杨晓芹

摘 要：班级管理工作直接影响着学生的学校生活质量，是约束学生行为规范，改善学生道德意识的重要活动，需要全面坚持以学生为中心，围绕学生的真实成长诉求来确定一轮轮班级管理活动。对此，初中班主任便要分析与学生和谐相处的方式方法，灵活调整班级管理内容，创新班级管理形式，以便更好地保护学生的身心健康。本文将从灵活转变自身角色，做到真诚交往;懂得适当沉默与情倾听，尊重学生;坚持因材施教与对症下药，提高效率三个角度来分析初中班主任应该如何提升班级管理效率。

关键词：初中班主任;班级管理;效率提升;方法分析

客观来讲，初中生相对来说是一群难以管教，需要重点关注的一个学生群体，因为他们虽然会产生独立自主意识，但是却尚未积累丰富的成长经验，难以理性、客观对待成长道路上的各类问题，经常会做出错误选择，甚至会被不良诱惑侵蚀。在这种状态下，初中班主任必须要设计出能够保护学生身心健康的班级管理活动，且要尊重学生，避免学生产生逆反心理，使其能够自觉规范个人行为，转变个人思想，由此引导学生树立正确的价值观，促使学生真正实现长足进步。如此，则可切实优化初中学校的人才培养质量，可真正帮助学生实现长远发展。

一、灵活转变自身角色，做到真诚交往

通常情况下，初中班主任在与学生交往的时候会摆出教师的权威，由此震慑学生、约束学生，让学生能够服从自己。……