王慧丽

摘 要：初中阶段的学生到了这个学习阶段中的过渡期，就更加应该重视到学生对知识点的理解与应用能力。特别是物理学科，学生本身接触的时间就比较短，在进行学习的过程中，就会发现理解起来并不是特别容易的，很容易就会使得学生失去学习知识的积极性，甚至会厌恶这一学科。但是随着如今教育对学生的学习要求来说，课堂中学生自主地进行知识点的学习效果会更好，但是大多数的教师在进行教学时都只是按照课本当中的内容给学生进行讲解，学生在实际听的过程中就会很容易感觉到枯燥。

关键词：初中物理;知识实践;结合常识;组织趣味实验;鼓励小组合作

在具体的课堂教学过程中，教师也会发现，如果教师采取的一些方式不是学生感兴趣的话 那么学生进行接受知识的方式就会偏向于被动，而且特别是在这样的情況下，学生学习到的知识点在进行记忆起来就会比较困难，而且学生记忆的时间也会比较短。学生学习知识之后，在应用时也成了一个问题，知识不能够得到具体的转化，物理学科成了很多学生比较头疼的学科，因此笔者就从教师教学这个方面来进行探讨，使得学生在课堂中有一个更好地学习效果。

一、教学结合生活常识

生活常识对于学生来说会比较熟悉，而且物理学科本身与生活的联系就比较密切。教师在进行讲解知识点的过程中适当采用这样的形式，就会让学生感觉到知识在进行理解起来也并不是那么困难的，也有利于学生去进一步学习知识点。……