马俊卉

摘 要：课堂提问既是师生互动的重要手段，又是教师帮助学生掌握化学知识、培养学生核心素养的重要的方式。初中化学教师在教学中，有必要仔细地探究学生的特点，了解学生的学习需求，结合化学知识，设计具有针对性和挑战性的化学问题，引导学生在问题指引下，理解化学知识，提升自身的能力。基于此，本文将谈一谈提高初中化学课堂提问的有效性策略。

关键词：初中化学;课堂提问;教学策略

如今，社会在进行着不断地发展，导致教育也随之进行着不断地发展，人们对教师的教学要求更高了。在这种背景下，各学科教师都需要注重教學方法的革新。化学是初中生需要学习的基础性学科，初中化学教师自然需要注重教学思想的革新，采用合理的方式，进行课堂提问，以帮助学生提升自身的化学学习效率，获得多方面素养的提升。基于此，本文将从以下几个方面谈一谈提高初中化学课堂提问有效性的方法。

一、分层提问，全面提升学生的思维能力

每个学生都是独立的个体，看待问题的角度不同，思考问题的方式不同，因此这在一定程度上使得他们的思维能力不同，化学学习水平不同。这就要求，初中化学教师在进行课堂提问时，注重提问的分层性，让学生能够获得针对性的提问，使学生进行针对性的发展。

笔者在平时教学的过程中，就会探究班级上每位学生的化学试卷解答情况、课堂表现情况以及作业完成情况。……