应阿旦

摘  要：阅读教学是初中英语教学的重要组成部分，在各种类型的英语试题中是占比最大的一块，是评价学生综合运用能力的一种主要途径。师生必须重视英语课外阅读。如何有效开展学生英语课外阅读，要有三大原则：时代性、趣味性、简易性，从而达到英语课外阅读的两个目的：量变到质变。

关键词：英语;课外阅读;有效学习

引言：

有学生问我：老师，我现在在看《傲慢与偏见》，它里面有一些短语我能猜出他们的意思，我需要学习吗？会不会太老式了？比如说 Is  that his design in settling here？这里面的design我理解成decision的意思吗？我们需要用design代替decision吗？这是一个很有意思的问题，在这里展开来说一说。

一、遵循三大原则

1、时代性

葛传椝老先生在《向学习英语者讲话》一书中也谈过这一问题：我要问的是你把什么当成你的主要读物。是一百多年的一本章回小说或是一本文选？如果是这样，我对你的劝告是：把它换掉。你的主要读物必须是远少于一百年前写的，可能的话，最好是上个星期前写的，必須是用简单的英语写的，必须是英国人或者是美国人写的。如果你希望通过阅读原版书来学习语言知识，那么阅读年代过于久远的经典名著并不是一个好的选择。更好的选择应该是阅读当代的作品，比如小说、日记、散文和报刊等。多接触不同种类的材料更有利于语言能力的提升。

2、趣味性

同时更重要的一点是：选择的材料要符合自己的兴趣。如何判断自己是否会对材料感兴趣呢？……