熊永莲

摘  要：设计有效的课堂问题，不仅可以激发学生的学习兴趣，培养学生思维能力，而且能提高课堂教学效率。教师在上课之前一定要提前把握好学情，提出一些有梯度、有针对性的课堂问题，来提高课堂效率。

关键词：設计;课堂问题;效率

有效的课堂问题能激发学生的学习兴趣，培养学生思维能力，更好地提高课堂教学效率。而我们在课堂上经常看到，有些教师提出的一些问题漫无目的，太难或太简单，学生对此不知道怎样回答，或问东答西，答不到点上，导致把握不住课堂节奏，课堂效率低。新课程改革明确要求教师需要运用合理的教学方式开展教学活动，应在课堂上创设有效问题的教学情境，以此来提升学生的思维能力和自主学习能力。因此，教学中应设计有效的问题，引领学生走向思维深处，真正提高课堂效率。

一、关注问题内容和目标的设定，设置好主问题

在数学教学中，问题设计的有效性取决于问题内容与问题目标的设定及实现程度，于是在进行提问的时候，教师一定要站在学生的角度，考虑到学情，对问题进行分解，要有梯度，由易到难，逐步深入。一上来就提问较深奥的问题会让学生无从思考，浅显的问题不以激发学生的学习兴趣，无法反映思维的深度，难以形成思维的力度，于是在问题的设计方面一定要结合学情选取的内容应该是适中的，既能够激活学生已有的知识积淀，又能活跃学生的思维。教师问题的设计一定要是精要的，是教学重点难点的内容，有明确的体现教学内容的主问题。……