摘 要：思想政治理論课改革创新要坚持主导性和主体性相统一，发挥好教师的主导性作用和学生的主体性作用。针对教师和学生在思想政治理论课教学中的功能要求，需要认识到教师的主导性功能是改革创新的主要外因，学生主体性的激发是改革创新的内因，教师主要导方向、导内容、导方法，激发学生学习思想政治理论课的积极性、主动性和创造性，以学生的获得感为基本目标实现主导性和主体性的辩证统一。

关键词：思想;政治理论;主导性;主体性

引言

新时期，高校思想政治理论课面临新任务，推进思想政治理论课改革创新，围绕习近平总书记提出的“八个统一”的要求，开启思想政治理论课教学的新局面，发挥学生主体性，不断增强思想政治理论课的亲和力、吸引力，使思想政治理论课成为学生真心喜欢、终身受益的课程，为中国特色社会主义事业培养合格建设者和可靠接班人。

1 发挥教师在思想政治理论教学中的主导性作用

办好思想政治理论课关键在教师，关键在于发挥教师的积极性、主导性、创造性。思政课教师，要给学生心灵埋下真善美的种子，引导学生扣好人生第一粒扣子。那么如何发挥思政教师在教学中的主导作用？孔子曾说过“知之者不如好之者，好之者不如乐之者”。思政课有其枯燥的一面，这就要求思政教师在教学过程中不断创设问题情境，激发求知欲望，增强积极主动性，真正发挥教师的主导性作用。……