赵青艳

摘 要：我国是一个文化古国，历史文化源远流长。名著导读包含着人类丰富的智慧思想、情感与实践、形象与魅力等，从名著导读中能够获得智慧，有助于人们审美情趣的提升，也有助于人类情感的熏陶，是我国智慧的伟大财富。初中是学生成长的重要时期，在这个阶段，老师要注重学生综合素质的培养，通过名著导读的教学，开发学生的智力，培养学生的审美情趣，让学生全面的发展。

关键词：初中语文;名著导读;问题策略

引言

名著阅读在学生学习语文的过程中有着不容小觑的作用，对学生阅读及写作等各方面的能力培养都有极其重要的影响，但是在初中学生对阅读名著仍不够重视，这就需要教师在教学中要从阅读现状出发，注重提高学生对名著阅读的兴趣，让学生在良好的阅读习惯中培养阅读意识，本文通过初中语文教学存在的问题，以及初中语文名著导读教学的策略进行一下探讨。

一、初中语文教学存在的问题

初中语文名著导读的教学效果不是很理想，主要有以下三方面的问题。

（一）老师不重视名著导读教学

在应试教育的理念下，很多老师教学的重点都是从考试所考内容出发的考试，考试重点考什么老师就重点教什么。名著导读教学并不是初中语文教学的重点内容，不是考试重点考查的知识点，所以老师对于名著相关的内容没有进行更多的研究。很多老师潜意识里都认为名著导读对学生的成长没有很大的影响，所以也没有主动的进行名著导读的学习，在名著导读教学的方面缺乏经验。……