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浅谈学习迁移理论对营造家庭学习心理环境的反思建议

2020-06-08吴苗

锦绣·上旬刊 2020年3期

吴苗

摘 要:根据学习迁移理论,学习迁移总是伴随着孩子的学习生活。想要孩子的学习实现正迁移,需要一个良好的家庭学习心理环境。孩子在家庭中的学习模式也会迁移到在校学习。家庭是孩子的第一所学校,父母如果能够为孩子创建良好的家庭学习心理环境,就能更有效地激发孩子的学习动机,顺利完成学习的正迁移。

关键词:学习迁移;家庭学习心理环境;反思建议

一、营造家庭学习心理环境的重要性

家庭是孩子学习成长发展过程中的重要场所。孩子能成为品学兼优的好学生应该是大部分家长的心愿。在校和孩子接触的这段时间里,我发现孩子在校的学习状态和他们背后的家长密不可分,如果家长能了解一些心理学知识,在家庭中有意识营造较好的学习心理环境,孩子就能在学习中多一份兴趣,善于将不同的学科领域内的知识融会贯通。一个善于知识迁移的孩子有利于保持对学习强烈的动机。家庭环境对孩子的影响不仅仅是物理环境,主要是内在的心理环境,如果家庭的学习氛围浓厚,孩子自然而然会受到影响。

其实,孩子在校的学习模式很大一部分在家庭中就已经形成,家庭中如果能够营造一种良好的学习心理环境,当孩子转换学习地点的时候,形成的思维模式或是学习能力会得到迁移,学习动机也会大大提高。

二、有关当前学习迁移的理论研究

学习的迁移包括获得的知识、技能或形成的态度等,日常生活中只要是学习都存在着学习迁移。……

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