苏秀清

新课程改革是实施“九年义务教育”之后加强素质教育的深入和发展，为使人受到终身教育而在课堂中教师改进教学方法。每一位教师要想在课程改革中占据主动地位，就应与时俱进，以饱满的热情、开放的心态投入到课程改革的浪潮中，迎接新课程所带来的全新挑战。

一、树立基本的教学思想和教学观念。教与学之间的关系，应该是互助平等的关系。在课堂教学过程中要将学生视为具体的、活生生的、有丰富个性的、不断发展的个体和群体，对学生给予充分的信任、尊重和关怀，给每个学生提供思考、创造、表现及成功的机会，相信每个学生都能学习、都会学习，尊重学生的个体差异，实施有特色的教学，使每个学生都能主动积极地发展自我。教师应该坚信每一位学生不仅能帮助教师完成教学任务，而且还能帮助教师提高教学水平。构建互动的师生关系和教学关系，既关注学生知识与技能的理解和掌握，更关注他们情感与态度的形成和发展;既关注学生学习的结果，更关注他们在学习过程中的变化和发展。抓基础知识的掌握，抓课堂作业的堂堂清，采用定性与定量相结合，定量采用等级制，定性采用评语的形式，更多地关注学生已经掌握了什么、获得了那些进步、具备了什么能力。与教师的情感交流，使学生获得成功的体验，树立学好知识的自信心。教学中教师的教与学生的学形成实质性的交往和共同发展的互动过程，师生在人格上建立平等、和谐、愉悦的教学关系，这样双方都有交流的主观能动性。……