【摘要】随着经济全球化的加快，英语已经成为一门国际化语言，因此英语教学在高中教学中占据了重要的地位。英语在高中诸多学科当中具有非常重要的意义，而英语概要写作在英语学科中又占据了非常重要的地位。因此本文主要就通过“以读促写”的方式来提高高中生隐喻概要写作能力展开相应的论述。

【关键词】以读促写;高中英语;概要写作;研究

【作者简介】王艳，山东潍坊昌乐一中。

阅读是语言学习的主要途径，阅读更是写作能力提升的基础。但是在实际教学工作当中，学生主要针对老师所讲的一些习题的知识点进行学习，这样会使学生对在概要写作的重视不足，而英语写作又在高考中占有较大的分数，因此需要采取有效的方式来提高学生的概要写作能力。因此在新课标的指导之下，如何激发学生以读促写，将阅读和写作结合起来，并且在有限的时间之内获得最好的教学效果就显得非常重要。

一、传统课堂中阅读教学和写作教学的现状

在传统课堂中，教师总是以将阅读为基础的写作教学课变成了阅读课，这就让学生在写作的过程中抓不住头绪，不知道该从什么地方下笔进行写作，导致了学生整体写作水平偏低的状况。传统课堂受应试教，而高中阶段对学生来说又是最为紧张的一个阶段，那么学生们在课堂上进行写作的机会就被缩减，导致了教学过程中出现了读归读写归写状况的出现，让学生们出现写作内容衔接不够，语法不当，语句不通顺等状况出现。……