孙晓敏

在学习陶行知思想时，先生有一番话我一直牢记于心：“真教育是心心相印的活动。唯独从心里发出来的，才能打到心的深处。”语文是一门充满了情感的学科，不仅仅表现在文本中，更体现在教育者在教学过程中对学生的态度、情感——要对你的学生有爱心，与学生真正意义上“心心相印”。语文教学若离开了情感，则一切都无从谈起。

案例再现

师：谁来读读楚国人夸口卖盾的话？（此时，一学生站了起来）

师：敢于尝试的人永远是老师最欣赏的。

生：我的矛锐利得很——（众生笑，翁停，茫然地看着我）

师：（微笑）看仔细了，读一读卖盾的话。

生：我的盾锐利得很——

生二：读错了，读错了……哎呀！（底下响起了不和谐的声音）

师：同学们安静！每个人都会犯错误，可能他太紧张了，我们鼓励一下他。（底下响起了一阵掌声，片刻安静）

生：我的盾坚固得很，随你用什么盾都……（哄堂大笑，该生脸涨得通红，停止了朗读）

师：没关系，不用紧张，再来一次。

生：老师，我不读了。

师：怎么了？

生：他们笑了！

师：没关系，他们是在鼓励你呀，你一定能读好的。（听到我的话，几个笑得最厉害的同学克制住了自己，该生终于又鼓起勇气，读正确了那句话）

师：同学们，我为这名同学的勇气而感到高兴，他敢于向自己挑战。同时，我也看到了我们大部分同学良好的素质，你们对课堂的尊重，对同学的鼓励，让老师感动。（几个同学低下了头，正是原先笑得最大声的同学。）

从上面的案例来看，对陶行知“师爱”在教学中的运用得到了体现。