刘静静

摘    要： 本文主要以四川外国语大学成都学院商务英语学院为例，探讨英语基础听力教学现状、问题及对策。通过对本学院学生英语基础听力教学现状的调查分析，深入研究探讨学生、教师、教学环境方面存在的问题。针对这些问题，结合听力教学实际情况，研究提出相应的解决方案和对策，探索和构建有利于提高学生听力能力的课堂教学模式。

关键词： 英语基础听力    教学现状    解决对策

一、引言

近年来，随着独立学院的快速发展，独立学院英语专业随着学院的发展逐步成长起来。但现实情况是，大部分学生的英语学习始終停留在看懂文字层面，却听不懂录音。大学英语学习包括听、说、读、写、译五大技能。事实上，学生在运用外语的过程中50%的时间都与听力相关，能否听懂英语将直接影响学生的语言交际能力的强弱[1]（165-167。因此，听力教学显得尤为重要。针对独立学院学生的特点，如何不断探索新的听力教学方法，提高听力教学质量，提高学生的听力能力一直是我们思考的问题。本文以四川外国语大学成都学院商务英语学院学生为样本，针对独立学院英语专业基础听力的教学现状及存在的问题，提出对策，提高独立学院英语专业的听力教学质量，从而全面提高学生的听力能力，使学生更加符合社会发展需求。

二、调查对象、方法

1.调查对象

研究主要以四川外国语大学成都学院商务英语学院2018级280名普通本科大学生为调查对象，他们的专业方向为经贸和物流，来自不同的地方，具有调查的普遍性和随机性。……