莫淑贤　张叶茂

【摘 要】本文针对中高职教育衔接过程中存在的专业设置、培养目标、课程建设等方面问题，从优化专业设置、确立中高职教育衔接的人才培养目标、构建中高职教育衔接的课程体系等方面探讨相应对策。

【关键词】中高职教育  衔接  专业设置  培养目标  课程体系

【中图分类号】G  【文献标识码】A

【文章编号】0450-9889（2020）03C-0095-02

2019年国务院印发的《国家职业教育深化改革实施方案》提到要提高中等职业教育发展水平，推进高等职业教育高质量发展，为学生接受高等职业教育提供多种入学方式和学习方式，把发展中等职业教育作为普及高中阶段教育和建设中国特色职业教育体系的重要基础，保持高中阶段教育职普比大体相当，使绝大多数城乡新增劳动力接受高中阶段教育，扩大对初中毕业生实行中高职贯通培养的招生规模。因此大力发展中高职业教育以及实施中高职教育的贯通培养势在必行。

南宁市作为广西的首府城市，要提高首府城市的首位度，辐射整个北部湾经济圈，在经济转型发展的过程中要实现产业强市、工业强市等促进经济发展的战略任务。为对接南宁市的工业布局和产业规划，需要大量高素质和高技能的职业技术专门人才，因此需要加强中高职教育的衔接，大力发展职业教育。

一、南宁市中高职教育衔接存在的问题

（一）专业设置的问题。目前南宁市中高职专业设置与本地经济发展和实际需求还存在脱节的情况，较多的高职院校还是按照普通高等教育的模式进行专业的设置，造成培养的学生并不适应南宁本地经济的发展。……