【摘要】本文论述幼儿园班本课程建设的五大有效途径，提出要关注幼儿的兴趣之处，关注幼儿的疑问之处，关注游戏的细微之处，关注生活的日常之处，还要关注资源的可用之处，推进幼儿园班本课程的深入发展。

【关键字】幼儿园 班本课程 建设 有效途径

班本课程是师幼共同开发的一种富有班级特色的活动。它是以幼儿为本整合各种资源，是师幼之间、幼幼之间进行的一场生动、活泼、有趣而有意义的学习探究之旅。因此，建设好班本课程显得尤为重要。笔者从自己的教育实践中积累了一些经验，总结生发班本课程的“趣、疑、细、实、活”五大有效途径。

一、趣——关注孩子的兴趣之处

案例1：开开心心过新年

随着新年脚步的临近，孩子之间关于新年的话题日渐增多。有的说：“过新年的时候，爸爸妈妈会来看我的演出，好激动啊！”有的说：“过年最开心了，可以拿到压岁钱。”有的说：“过年，爸爸妈妈放假了，可以陪我玩！”有的说：“过年了，我爷爷会给我买烟花玩，好开心！”可见，孩子们对于过年有了一些经验，同时也对新年心生向往。于是，我班教师就和孩子们一起开展丰富多彩的《开开心心过新年》班本课程。

【分析】俗话说，兴趣是最好的老师。这个案例的缘起是教师敏感地关注到孩子感兴趣的新年话题，然后充分挖掘其教育价值，生成班本课程。丰富多彩的活动不仅让孩子感受到新年的氛围，而且知晓更多关于春节的故事，丰富孩子的经验，同时发展孩子的社会性情感，懂得感恩与感谢，也体验到通过自身努力获得成功的喜悦，更让孩子的自主性得到成长。……