朱晓兰

摘 要：文言文是初中语文教学的重点，也是难点。做好文言文的教学指导工作，对于全面提升学生的语文综合能力，促使学生德智体美全面发展具有十分重要的意义。“鉴前世之兴衰，考当今之得失。”文言文中记载的很多故事，以及其语言魅力都对后世有着深刻的影响。因此，作为初中语文学科教师，我们要善于组织学生去学习、领悟、研究，提升初中生文言文学习的积极性和有效性，优化文言文整体教学质量。

关键词：初中语文 文言文教学 难点 对策

文言文承载着我国古代的灿烂文化，是古人留给我们的珍贵文化遗产。它是相对于今天的白话文而言的，其主要特征就是精练简洁、意味深长，一般会插入典故，骈骊对仗，音律工整，并且很少使用标点符号。古代优秀的文言文一般寄托了作者的某些看法、思想和志向，具有一定道德规范和行为引导意义。这为有效渗透德育、落实新《课标》教育主张提供了有利条件。因此，我们要积极探索文言文的有效教学方法。

一、初中语文文言文教学中存在的难点

其一，教师教学方法不当，学生学习兴趣调动难。新《课标》明确提出：“教师要积极采用有效的教学方法，使得学生可以积极参与到语言知识的探究氛围中，更通过自主思考了解文言文特点，理解文言文的内容，并且借此传授中华民族优秀的思想文化。”如今，我们可以发现学生似乎一看到文言文就产生抵触、害怕的情绪，他们感受不到任何的学习乐趣。……