李小月

[摘 要] “五年一贯制”又被称作“中专起点大专教育”。“五年一贯制”学生由于家庭、学校和社会的发展对学生性格形成的影响，以及学生自身所具备的特点，给管理带来相当大的难度，为此，管理者应当结合学生存在的问题及其原因进行分析研究，提出有效的管理方法。

[关键词] “五年一贯制”;存在问题;管理方式方法

笔者2016年硕士毕业后便投身于沧州职业技术学院专职辅导员的工作之中。自加入辅导员队伍以来，一直从事“五年一贯制”学生的管理工作。由于家庭、学校和社会的发展对学生的影响，如单亲家庭、事业型家庭对孩子性格形成的影响，社会一些不良现象对学生行为和思想的错误引导等，以及“五年一贯制”学生自身所具备的特点，如年龄小，自制力差等，给日常管理工作带来相当大的难度，经过三年的实践锻炼与经验总结，笔者形成一套管理体系和方法，并且行之有效。

本文的形成主要基于沧州职业技术学院现代服务管理系五个“五年一贯制”班级学生的日常学习和生活情况。班级情况是：笔者所带五个班级均为学前教育专业，总计185名“五年一贯制”学生，其中包括两名男生，183名女生，女生占比98.9%。自2016年入学，班级存在着各种问题，如打架、旷课等，但截至2019年9月，五个班级在卫生、考勤、纪律等各项考核中均取得了优异成绩，班级量化成绩总排名在同年级中前五名，这期间出现了一个质的飞跃。本文从学生存在的问题及其原因的分析，探究和总结“五年一贯制”学生的管理方式方法。

一、“五年一贯制”学生存在的问题及原因分析

由于职业院校“五年一贯制”学生自身的特殊性，如年龄小、自制力差、思想不成熟等，学院要求专职辅导员定期值班，与学生们吃住在一起，正是由于这种朝夕相处的模式，专职辅导员可以在第一时间里、更深入透彻地了解和把握“五年一贯制”学生在日常生活和学习中所反映出来的问题。现结合自身所带班级学生日常学习与生活中所表现出来的问题，从以下几个方面进行总结和分析。

1.上课睡觉，课前存在迟到的现象。上课睡觉现象以及课前迟到现象尤其是学期开始时表现得最为明显。在这个时间段，主要是由于放假期间大部分学生生活较为懒散，没有约束，早上不起，晚上不睡，生物钟整个紊乱。刚一回到学校，很难快速地适应与调整过来，还是保持晚上不睡的状态，但早上要早起，整个睡眠就显得很不充足。再加上有些同学本身就比较散漫，时间观念不强，上课睡觉，课前迟到的现象就显露了出来。

2.课上玩儿手机、玩游戏、化妆等现象也比较明显。经过日常对学生上课情况的观察以及与各科任课教师的沟通和交流发现，不管是坐在前排还是后排，不管是上哪一科目的课程，都存在这个问题，并且这个现象目前已严重影响到学生正常的学习和生活。随着网络的发展，逐渐出现一些新兴网络社交软件，由于学生年龄小，分辨对错的能力相对较弱，价值观正在形成的过程中，目标性、意志力不强，就会被一些新鲜或刺激性的事物所迷惑，对手机产生了一种依赖感。也有部分同学由于对手机的依赖，在学习和生活方面形成一种恶性循环，晚上不睡刷手机，导致睡眠不足，精神不佳，课上就开始睡觉;课上把觉补足，课下继续刷手机，完全忘记了学生的第一要务是学习。

3.消费价值观方面出现盲目攀比，爱慕虚荣，享乐主义等现象。大部分同学的消费观念是健康合理的，但也有少部分同学离开家庭后，第一次住校，由于受到外界的诱惑，在价值观形成方面就出现了偏差。看见有些同学用名牌，穿名牌，很有面子，于是便看着眼红。但是大部分同学来自农村，自身的经济实力和欲望不相匹配，就有可能发生偷盗行为、与社会不明人士谈恋爱、去不正当场所兼职等情况，赚取多余的生活费。这样逐渐脱离现实，肆意消费，挥霍时间和金钱，一开始仅仅是寻求物质和精神上的刺激，后来就会被吸引，从而上瘾，长时间下来就会使整个人变得颓废不堪，消磨上进心，不积极也不主动，最终可能导致退学。

4.以自我为中心，扰乱公共秩序。在校期間发生的恶性事件，如同学之间发生口角、打架、抽烟喝酒等，主要就是大家的公共道德素质较低，没有站在其他同学的角度思考问题，过于自我所导致，这也和学生生活的大环境相关。学生们来自不同的地区，生活背景也不一样，形成的生活习惯、思考方式等也不一样，包括目前大部分学生都是独生子女，家长对于孩子过于溺爱，在家是公主或者少爷，缺乏集体主义观念，甚至有些同学由于缺乏来自家庭的爱，对性格的形成造成一定的影响，导致对所有事情都看不惯，谁都不愿意让步，从而引发了恶性事件。

5.恋爱问题。由于笔者所带班级的学生基本上都是女生，恋爱问题也就成为重中之重。据平日与学生的深入谈话和日常的观察，基本所有女生都有恋爱对象。目前大家都处于青春期，对异性会产生好奇，再加上电视网络上演的一些泡沫偶像剧，使学生对爱情容易产生错觉，引导大家形成一种错误的恋爱观。但现实和虚拟世界是有差距的，由于年龄小，性情冲动，道德底线把握不强，就会完全投入，发生同居和越界现象，并且当恋爱过程发生矛盾后，由于社会经历少，不知用什么正确的方式去处理，从而引发暴力被打、被骗、被勒索的情况。女生本身就较为感性，失恋的打击也比较大，很难一时走出失恋的阴影，从而会引发自残等伤及人身安全的事情。

二、对学生管理工作方法的探析

针对“五年一贯制”学生日常生活和学习中存在的问题以及相应原因的分析，结合日常学生管理工作及经验总结，得出以下具体的管理方法。

（一）班级工作的开展

1.建设一支负责、团结、积极、高效的班团干部队伍。辅导员工作纵有千万种，但归根结底要回归到学生身上。与学生们朝夕相处，又最有影响力和感召力的是班团干部。班团干部是班级的核心，发挥班团干部的领袖带头作用，才能正确引领班级发展的方向。（1）每天至少一次例会，如果学校有布置的任务需要传达，也不会僵化地召开例会，而是结合班级的情况提前预警，帮助班干部分析任务开展过程中会发生的问题，提前扫除障碍，达到顺利开展的目的。即便学校没有任务需要下达，也会保持每天至少一次例会的习惯，分析总结班级的发展，好的地方继续发扬，不好的地方相互反思借鉴，及时解决，以求共同进步。（2）给予班干部充分信任，锻炼其能力，使班级形成一套自我运营的模式。给班干部足够的权利，放权给班干部，锻炼班干部的团结组织能力，在没有辅导员的情况下，自动策划开展班级工作。如2018—2019学年第一学期，学前1658班责任人自发组织策划了一场关于教师资格证报考的班会，培训班级同学如何报考教师资格证，提高了大家对于职业证书考取的重视程度。因为大家也是第一次报考，这便为同学们扫除了报考过程中的难题，消除了大家的紧张心理。（3）时刻监督，帮助班团干部成长，把握引领整体的方向。班干部是班级的核心，班干部的权威性以及技能水平，将直接引导一个班级，如果班干部的方向错了，整个班级的方向就会跑偏。班干部的接受、沟通、表达等能力参差不齐，放权的同时，也要时刻监督，帮助其成长。例如，某次班会，××班的负责人在参加例会后，没有正确理解例会的内容和思想，在向其他同学传达的过程中出现了偏差。（前提是我对这个负责人比较了解）整个班会过程中，我都站在班级的最后参与其中，最后及时纠正了问题。随后针对此次问题，单独与这位负责人谈话，指出其问题。之后的几次班会都由我带领负责人一起完成，经过长时间的锻炼，负责人的能力逐渐得到提升和完善。总之，经过长时间的磨合，辅导员与班干部之间形成了一定的了解和认知，甚至达到了心灵上的契合，这也大大提高了班级工作开展的速度。

2.加强和完善对普通同学的管理工作。（1）建立学生跟踪档案，熟知学生的基本情况，包括姓名、性别、住址、是否贫困、是否单亲、父母联系方式、工作单位等内容。在档案的主要内容中记录学生每学期的奖惩情况，包括参与活动、自身成长等各方面的信息。这既能从中捕捉学生成长的轨迹，也为日后接班老师提供了管理工作的便利。（2）通过任课教师、班干部、舍友、父母以及社交网络平台，对学生的生活和学习动态进行追踪，及时掌握学生的发展以及心理变化。如开学初期留好任课教师的电话和微信，以便随时了解学生迟到、旷课以及上课情况;对学生进行家访或者电话家访，2018年暑假我就对×班×同学进行电话家访，了解学生在家中的动态，并把学生在校的情况告知家长，取得了家长配合。现在是网络时代，并且所带学生也是沉迷于网络，因此，管理者也必须紧跟时代的步伐，利用新兴社交媒体软件追踪学生的动态情况。如2017—2018学年第二学期末，通过某社交网络平台发现×班×同学将自己出入酒吧的视频发到网上，发现该同学出入娱乐场所，夜不归宿，经过及时调查事情的由来，及时通知家长，并在事后利用此事在各班级展开主题班会，对各班级同学进行思想政治教育。

（二）班风、学风建设

良好的班风和学风是培养高素质学生无形的要素，但是，一个良好的班风、学风建设不是一蹴而就的，而是要经过长时间努力培养，逐渐形成的。通过以下具体事例，可以说明培养良好班风、学风工作的特点：

1.为保证学生上课的效率，手机入袋。

2.每天上课前站在教学楼门口查迟到，查带饭情况等。

3.不管大小，每周至少一次班会，对学生进行思想政治教育，随时引领学生的思想倾向。

4.每周选一个班干部带领大家对上周的表现进行总结反思，使每位同学了解班级以及个人的发展动态。

5.帮助学生建立良好的公共道德修养。如×班×同学见到老师以及出入办公室从来不打招呼，对于此事，告诉学生应该怎样做。其实，有时候不是学生不懂事，而是没有礼貌和公共道德的概念。

（三）工作态度

班级管理只给辅导员一次机会，一个班级从一开始管得好，后面可能就一直好下去，如果开始就比较弱，后面就会更加费力。所以，辅导员对于自己的工作要倾其所有，把学校当成第二个家，随时随地要富有激情，坚持勤奋，以身示范，言传身教。

1.积极提升自己，大量阅读辅导员工作的相关书籍，如《在海滩上种花》《给高校辅导员的100条建议》等。

2.2018—2019学年第二学期，全校加強了学生宿舍卫生。对于宿舍卫生，实行高标准严要求，亲临学生宿舍，亲自对学生进行督导和指导，让学生认为辅导员永远和学生在一起。

3.坚持查班查宿，严禁迟到旷课、夜不归宿等情况的发生。

4.在学校工作未下达前，提前进行工作部署，如放假前统计学生的假期去向;临放假或开学前，及时在班级群发布消息，叮嘱学生注意人身及财产安全等。

5.阅读到好的文章，随时分享在班级群中，对学生进行无时差教育。

（四）自媒体宣传

随着网络时代的发展，要跟上时代发展的潮流，就要懂得运用自媒体对班级和学生进行宣传，如制作微信公众号，提前掌握一种工具，为今后的就业打下基础。在学习制作的过程中，一方面可以让学生看到网络正面的力量，对网络有一个正确的认知;另一方面也可以让班与班之间形成一个良性竞争，深度挖掘学生在各方面的能力，懂得如何利用网络去宣扬班级的活动，以及班级同学的创新想法与观点，如2018—2019学年第二学期，带领班级制作公众号，基本上班级所有同学都会使用微信编辑器，这也同时激发了其他班级制作的热情，形成了一个良性的循环。

《在海滩上种花》这本书中提到，海滩上永远都不能长出花，可还是希望种下的花，在海水冲刷之后，留下哪怕一丝的痕迹。辅导员的管理工作经验不是三言两语就能说得完的，管理学生就像是在海滩上种花，需要不断地重复，不断地总结与发现。

参考文献

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