游琪

[摘 要] 继续教育是高等院校人才培养体系的重要组成部分，是构建终身教育体系的重要环节。如今社会，互联网的快速发展，给我们生活带来了很多的便捷，“互联网+”的盛行，更是加快了互联网与教育的融合发展。当今的科技日新月异，信息、数据出现大爆炸趋势，为了跟上时代的步伐，人们需要不断地强化自身、加强自身的学习能力，以适应这个不断变化的社会，多元化社会是历史发展的潮流和趋势。由于每个人的学习习惯、学习目的等不同因素，单一的学习模式已经不能满足当下的需求，因此，迫切需要构建适应多样化学习模式，以便更好地满足个体多样化的学习需要。

[关键词] 多样化学习;继续教育;可行性;研究

一、引言

教育部《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）》提出：“搭建终身学习‘立交桥。促进各级各类教育纵向衔接、横向沟通，提供多次选择机会，满足个人多样化的学习和发展需要”[1]。如何满足个人多样化的学习和发展需要呢？

继续教育与“互联网+”技术的深度融合，给人们的生活带来了翻天覆地的改变，时空因素将不再影响到人们的学习了，对于继续教育学习者来说，可能影响到他们的是学习模式问题。因此，高效的继续教育模式能满足人们的学习需求。

二、继续教育学习模式的途径

新型的继续教育学习模式需要合适的途径才能得以实现，如表1所示。

从表1中可以看出，这些学习模式并不是单向行动，如果能结合起来合理运用到实际的继续教育学习中，能最大限度地满足人们日益增长的自主学习需求。

三、新型的学习模式

（一）互动式学习

以学习者为主体，充分运用网络学习平台，搭建优势教育资源。需要做到，目标让学习者去确定，问题让学习者去发现，过程让学习者去探索，方法让学习者去寻找[2]。

在此学习方式中，学习者可以通过组建互动学习小组，利用继续教育平台的单位学习生态圈，通过共同专业爱好构打造一个良好的学习氛围。

（二）混合式学习

混合式学习是线上线下的有效结合。线下是基础保证，线上是关键。对于个人而言，线下部分的学习完全靠自己的毅力坚持;线上部分则可以通过学分制、积分制等手段，把学习者的学习、绩效和职业发展紧密联系起来。此方法是借鉴了银行运行的原理，根据银行制度设置学分转换。

（三）研究式学习

研究式学习也被称为“探究式学习模式”，是一种合作学习模式，使他们在小组合作中，相互促进、共同成长，有助于学习者们合作意识的培养。组织寓教于乐的学习型氛围，让学习和分享与时俱进。

（四）扁平式学习

扁平式概念来源于扁平化设计理念，其核心意义是去除冗余、厚重和繁杂的装饰效果。具体表现在去掉多余的透视、纹理、渐变以及能做出3D效果的元素，让“信息”本身重新作为核心被凸显出来。同时在设计元素上，强调了抽象、极简和符号化的过程[3]。

扁平式学习模式是以发现学习理论、构建主义理论为指导，以体现学习者的主体地位为特征的学习方法和学习策略。多数情况下是以小组为单位，相互协作、合作学习和探究学习等方式来共同完成学习任务的。

（五）反转式学习

常见的“翻转课堂”或“反转式课堂模式”被称为反转式学习模式，继承了“翻转课堂”中的巨大灵活性，让人们可以自主安排学习：提前学习或事后补课。学习者在空闲时间通过观看视频进行自主学习，在该过程中遇到不懂的问题记录下来或者在学习平台发帖咨询，在课堂上教师针对学习者不清楚的问题集中进行讲解。在这个学习模式中，教师的任务通过交流和互动解决学习者们提出的各类问题，真正做到了解疑释惑，在提高学习者学习积极性的同时，也提高了学习者的自主学习能力，最终达到掌握知识的目的。

通过建立开放共享、互联互通的学习社区，营造学习氛围，让更多的学习者参与进来，同时还可以让学习者的学习与工作紧密联结起来，学习者们明确了学习目的，不再是传统的为学而学，而是基于问题导向去学习。

四、结束语

终身学习的概念，如同雨后春笋般不断涌现，很多人把终身学习当作自己的教育目标，而继续教育作为终身学习体系的重要组成部分，在终身学习过程中离不開继续教育。在实际学习过程中，大多数继续学习者可能因为学习时间和精力有限，单一的学习模式不能满足他们的需求，而多样化学习模式是可以满足学习者的需要。

随着社会的高速发展，需要不断创新满足继续教育学习者真正需求的学习模式，继续教育学习者可根据自身的情况，选择合理的多样化学习模式缩短学习时间，快速提升自己的岗位技能。

参考文献

[1]国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）[EB/OL].http：//old.moe.gov.cn/publicfiles/business/htmlfiles/moe/info_list/201407/xxgk_171904.html

[2]赵晓潇，浅谈“网络互动学习模式”在高中地理课堂中的应用[J].科学大众（科学教育），2019（5）：21

[3]扁平化设计[EB/OL].https：//baike.baidu.com/item/%E6%89%81%E5%B9%B3%E5%8C%96/16816964