摘 要：科学对日常生活的影响越来越深，它改变了人们日常的生活方式，也改变了人们的思维方式。在教育科学领域，在幼儿园游戏教学中的感知、体验和反思是幼儿探索科学的关键。新课标明确指出幼儿教育教学的目标：激发幼儿热爱科学的激情，加强幼儿对自然和社会生活的认识，培养幼儿对大自然和社会探索的兴趣，积极开发幼儿的智力，促进幼儿的身体发育，使幼儿对事物形成正确的认识态度等，因此，幼儿教师要在幼儿教学的各个环节和领域中捕捉游戏教学活动的契机，从而能够及时了解幼儿的兴趣，提高科学教学活动的有效性，通过观察、操作、讨论等实践活动，让幼儿积极主动地参与到活动中来，从而有效培养幼儿探索科学的兴趣。

关键词：幼儿教育;科学探索;兴趣培养

幼儿的想象力是非常丰富的，他们对周围奇妙的事物都很感兴趣，3～6岁这一阶段是孩子们智力发育最显著的一个阶段，那么，培养幼儿的科学探索兴趣就显得尤为重要，如何才能培养幼儿探索科学的兴趣呢？首先要有好奇心，这一点是每个幼儿都有的，幼儿的好动、好奇、好问，他们对这个丰富多彩的世界充满兴趣，发挥他们爱提问的特点和天性，因此，要加强幼儿的早期教育能力，提倡幼儿热爱科学的教育习惯。作为幼儿教师，必须培养幼儿良好的科学素质为教学的目的，加强幼儿的启蒙教育。那么本文就如何培养幼儿科学探索的兴趣进行深刻的分析，对此，我谈一些看法：