陶永娟

摘 要：随着课改工作在初中教育事业中的不断推行，物理学科对教师教学工作提出了全新要求，教师要以构建有效课堂为目标，对具体的授课方法进行创新。而微课作为一种新手段，是以信息技术为载体的全新教学产物，在促进物理教学有效性提升方面所具有的功能比较显著。鉴于此，本文主要围绕巧用微课提高初中物理教学有效性的具体路径展开分析。

关键词：微课; 初中物理; 有效教学

中图分类号：G633.7               文献标识码：A     文章编号：1006-3315（2020）3-004-001

在全新的教育环境下，初中教育事业逐渐向信息化方向发展，而微课作为重要的技术载体，所呈现的教学功能和效果十分突出。作为物理教师为保证所构建的教学环境更加高效，需要注重微课资源在教学中的有效应用。以微课为载体打造高效课堂，从而为学生提供良好的物理学习环境。

一、微课在初中物理教学中所发挥的教学功能分析

微课作为一种全新的教学理念，具体指在信息技术的支撑下，将课程资源整合成简短的视频，并进行直观性展示，为学生自主学习提供丰富的素材基础。作为一种全新的授课方法，在物理教学中所呈现的功能不仅十分显著，同时也是传统教学手段所不具备的，具有一定的创新性。首先，借助微课能够实现课程资源的进一步整合，让初中生所掌握的物理知识储备量更加的丰富，从而支撑其深入的学习物理知识，夯实学生的学科基础。同时微课能够为……