唐娜

摘 要：情境教学法是一种具有时效性的新型教学方法，它可以优化教师的课堂教学过程，改变学生的学习方式，让学生在真实的情境中学习，从而提高学生学习的积极性和自觉性，让学生找到一条适合自己学习的途径，为他们未来的学习模式打下基础。

关键词：情境教学法 小学语文 应用

DOI：10.12241/j.issn.1009-7252.2020.27.042

一、情境教学法在小学语文教学中的优势

1.有助于提升学生的语言欣赏力

情境教学法可以在課堂上应用，也可以在课堂外应用，主要是通过多种感官教学工具，将机械化的课本知识内容转化为有趣、丰富、生动的课堂真实情景。语文教师在创设情境时可以结合语文学科素材，将学生感兴趣、有深意的语言知识引入情境之中，让学生从视觉上、听觉上、语言上进行学习。让学生在身临其境之中感受语言的魅力、激发自己的情绪，最终促使自己产生多样化的情感，既可以加强学生的情感体验，也可以让学生感受语言知识的意境。

2.有助于激发学生的学习热情

情景教学法可以让学生满足自己动手动脑，探究未知事物的好奇心，可以让学生在一种互动性的情境中自觉加入教师的教学之中，促使学生产生学习兴趣，从而激发自己思维意识，引导自己全身心的完成一系列学习任务。

二、情境教学法在小学语文教学中的措施

1.利用多媒体教学，创设信息化的教学情境

小学生好动，喜欢动手，对新生事物都有好奇之心，会主动地通过自己的认知习惯去选择可以触摸、探究、动手的新事物，但是他们却不喜欢动脑，不喜欢在课堂上静静地坐着。……