杨露

摘  要：初中作文教学已经成为一项较难的课，对于许多语文老师来说，作文教学似乎无法可依，无规律可循。本文就目前作文教学的现状与困难，结合自己作文教学的探索与实践，对刚迈入初中阶段的七年级学生的作文教学提出自己的意见与建议。

关键词：初中语文;七年级;作文教学;积累;想象;学以致用

写作教学历来就是语文教学中的重要内容，同时也是语文教学中的一个“老大难”问题。新课程改革，也提出了许多新的作文教学理念，积累了大量有价值的经验与做法，对于作文教学改革起到了很大的推进作用，然而初中作文教学无教材、无序列、低效率的现状一直没有得到真正的改观。笔者任初中语文教师多年，深感作文教学效率的低下，以下仅谈一谈自己的看法，还望能够对大家有所启发，

一、我手写我心

叶圣陶先生说，“作文就是我手写我心”。当前教育界对作文和文学创作之间的关系一直存在争议，纠结不清。有人认为作文就是文学创作，我对此不敢苟同。这样说吧，在现有学校课程中研究物质是化学或物理学、研究的数字是数学……那么人的情感世界谁来“研究”，哪门课程来引导人们去“关注人”，关注现实的“我”的内心世界。是历史吗？是政治吗？阅读吗？都不是，只有作文。作文不能是文学家的文学创作，而是在对自我世界与外在世界进行“研究”，是对人的情感的“训练”，这就是我对叶老为什么把作文定义为“我手写我心”的理解。