[摘 要] 创新精神和创业能力是高职院校培养技能型专门人才综合素质的重要表现。因此，以常州工程职业技术学院建筑工程技术专业为例，详细论述高职院校在创新创业视域下从优化人才培养目标、优化专业课程体系、优化师资队伍建设、优化教育教学方法四个方面进行人才培养，以形成校企合作长效育人机制。

[关键词] 创新创业;高职院校;土建专业;人才培養

[基金项目] 2017年常州工程职业技术学院教育教学改革研究项目：基于“三创”平台的土建类高职学生创业教育模式研究（17JY023）;

2018年常州大学高等职业教育研究院项目：高职院校专业建设与创业平台融合研究——以建筑工程技术专业为例（CDGZ2018038）

[作者简介] 戴玉伟（1987—），女，江苏人，常州工程职业技术学院，专任教师，工程师，硕士，研究方向：教育教学管理。

[中图分类号] G712    [文献标识码] A    [文章编号] 1674-9324（2020）19-0387-02    [收稿日期] 2019-09-03

高校是国家和社会培养高素质人才的地方，而人才的核心竞争力就是创新创业能力。高职院校作为培养应用型专门人才的主要场所，应加强对学生创新创业意识和创新创业能力的培养。而且随着高职院校规模的扩大，毕业学生数量不断增多，同时建筑业的萎缩，建筑工程类学生的就业压力不断增大，通过创新创业教育，提升毕业生职业素养，改变毕业生就业观念，增强其创业能力是摆在高校教育者面前的重要课题。

一、创新创业教育的意义

习近平总书记在党的十九大报告中指出“创新是引领发展的第一动力，是建设现代化经济体系的战略支撑”。……