蒋 梅

（徐州医科大学附属医院东院放疗科，江苏 徐州 221000）

放疗是恶性肿瘤有效治疗手段，由于患者对放疗知识缺乏正确认知，极易产生紧张、害怕心理，导致其在接受放疗时心率加快、血压升高，无法完成治疗[1-2]。体验式健康教育以体验式教学法为基础，通过角色扮演与角色感情融为一体，产生相应的角色行为，从而帮助患者了解治疗过程，缓解治疗期间焦虑及紧张情绪，使其积极主动配合治疗[3]。目前，体验式健康教育已用于老年2型糖尿病、慢性胃溃疡等疾病中，但关于其在放疗患者中仍缺乏大量循证依据，故本研究选取84例放疗患者，分组讨论，旨在分析体验式健康教育应用效果。如下。

1 资料与方法

1.1 临床资料

选取2016年9月～2018年11月我院放疗患者84例，根据入院顺序分组，各42例。实验组男23例，女19例；年龄19～70岁，平均（44.51±11.89）岁；10例乳腺癌，12例食管癌，15例肺癌，5例鼻咽癌；文化程度：13例初中，18例高中及中专，11例大专及以上；对照组男22例，女20例；年龄20～71岁，平均（45.03±10.64）岁；9例乳腺癌，11例食管癌，18例肺癌，4例鼻咽癌；文化程度：10例初中，20例高中及中专，12例大专及以上。本研究经医院伦理委员会批准通过，且2组临床资料均衡可比（P＞0.05）。

1.2 选取标准

（1）纳入：符合放疗指征；照射区皮肤无损伤；神志清楚，能正确理解医护人员语言并配合；患者与家属知晓并签署同意书；（2）排除：重要脏器器质性病变者；意识障碍者；精神疾病者；无法自主活动者；依从性差，无法配合研究者。

1.3 方法

对照组给予常规健康宣教，口头宣教，发放放疗知识手册阅读；……