沈学贵

摘要：在高中生教育模式中，家校合作育人形式占有非常重要的地位。家校合作育人形式有利于提高高中生教育效果，使高中生形成良好的思维模式，树立正确的三观，全面提高高中生的素质。本文通过分析我国高中生学校教育的现状，阐述了家校合作育人形式在高中生教育过程中的重要性，进而提出了一些高中生家校合作育人形式的策略，以期为高中生教育提供理论基础。

关键词：高中生;家校育人;具体策略

教育本身是一项极其复杂和系统的工作，是一种责任也是一种义务。在对高中生的教育过程中，需要不断探索科学的教育形式，以实现对高中生全面、有效的教育。家校合作育人的教育形式可以在一定程度上实现学校与家长的教育互补，实现对高中生不间断的教育，正确的引导高中生，促进其知识、心理等健康发展。

一、我国高中生学校教育的现状

在我国，高中生学校教育存在很多弊端，其现状主要有以下几个方面。

（一）制约了学生潜能的发挥

我国的高中学校教育针对学生的禁令比较多，而对学生的潜能开发不够重视。一些学校坚信“严师出高徒”的传统理论，极度重视对高中生的统一管理，而忽略了高中生自身的思想发展、情感需求、個性化差异等，导致高中生的潜能在一定程度上被制约、被遏制，无法更好的发挥。

（二）缺乏对高中生问题的根源探究

在高中生的学习、成长过程中出现了思想、情感等问题后，学校往往因与家长缺乏沟通而不了解学生的情感动机，无法追寻出现问题的根源，缺乏有效的、针对性的解决措施，进而不能解决高中的问题，降低了教育的效果。……