【摘要】在当前中学音乐课堂教学中，除需要对学生进行音乐理论知识及音乐技巧的教学之外，还需要对学生的核心素养进行有效培养，从而实现学生的更理想发展，满足新时期的人才需求。

【关键词】音乐课堂;核心素养;培养

【中图分类号】G633                        【文献标识码】A                      【文章编号】1002-767X（2020）07-0154-01

【本文著录格式】李玲.音乐课堂如何培养学生的核心素养[J].北方音乐，2020，04（07）：154，164.

在新课程标准改革不断深入开展的形势下，在中学音乐课堂教学的实施中，对学生各个方面能力及素质的培养也有着越来越高的要求，对学生的核心素养进行有效培养就是其中比较重要的一个方面，需要音乐教师在这一方面加强投入及研究力度。本文就音乐课堂如何培养学生的核心素养进行分析，从而使学生核心素养的培养具有更好的理论支持及依据，保证学生的核心素养有效提升，以促使学生更好地学习理论知识及其它学科知识。

一、中学音乐学科核心素养概述

核心素养是现代教育教学领域的一个新型概念，核心素养的培养也属于现代化的教育教学理念，在学生教育教学及培养方面表现出较好的价值。对于不同学科的核心素养而言，具体内容也存在一定的差异，需要学科教师对学科核心素养充分把握。对于中学音乐学科而言，其核心素养内容主要包括审美感知、艺术表现及文化理解等方面，审美感知主要是指学生的审美能力，也就是说通过对音乐作品进行正确审美，准确……