刘瑞芬

摘    要：作文是小學语文教学过程当中重要的组成部分，同时也是全面提升学生的写作能力和语文水平的关键所在。因此，在教学过程当中，教师必须要充分的掌握作文教学中心和主题，以生态理念为切入点，对实际的作文教学内容、方法、模式进行创新和调整。本文首先分析了小学作文教学当中的生态理念，然后分析了基于生态理念的小学作文教学的有效措施，希望能对相关的研究有所助益。

关键词：生态理念;小学;作文教学;探索

在当下的小学作文教学过程当中，教师必须要充分的掌握生态理念的内涵和特性，对以往的小学作文教学经验进行全面的反思和总结，把握生态理念和语文课的教学的衔接点，以新课改的教学要求和教学大纲为参考，科学的将二者进行有机组合。在这个过程当中，教师可以参考一些成功的生态理念作文教学案例，结合本班学生的语文接受能力和作文水平，科学优化课堂教学环节。也可根据学生的学习诉求和教育需求，在课堂中引入一些生态化的元素，引导学生从自己感兴趣的层面入手来进行分析和练习。

一、小学作文教学当中的生态理念

生态理念的前提是维护自然和尊重自然，了解不同生物及其所属环境的关联，构建具有平衡性和动态化的生态机制。在实现人与社会、人与自然、人与人的和谐的情况下，使自然环境和人能够共处共融、相互促进、相互依存。而小学作文教学过程当中的生态理念则是一种更顺应人性的终身教学观念，在掌握中教学的重点和难点情况之下，在特定的范围之内有效的将生态学思想、原则、原理、理念融入小学作文教学当中。……