盛海燕

摘 要：兴趣是学习的老师，提高学生的学习积极性，以及激发学生对初中生物的学习兴趣，这些都有利于提高学生的学习效率，培养学生的创新思维能力。初中生物教师应该激发学生对生物学科的兴趣，激发学生学习积极性，进而提高课堂效率，发散学生的理性思维。教师应该充分利用生物实验的有趣性，通过科学实验来激发学生的学习兴趣。

关键词：初中生物;学生兴趣;教学课堂

引言：

对于学生来说，对生物产生兴趣对学习有很大的影响，因为不仅能够提高学习的动力，而且还能提高学生学习效率，提高创新思维能力，培养生物核心素养。对于教师来说，教师应该激发学生的学习积极性，调动学生对生物的兴趣，进而达到提高课堂效率的目的，这样就会更加迅速的完成教学目标，达成教学任务。但是由于生物这门学科是学生在学习过程中首次接触到的科目，所以，学生可能会在学习过程中遇到一些困难。对于一些新知识无法理解、内容过于抽象等等，再加上教师的教学模式单一，进而导致学生学习积极性不高、课堂效率低下，这样不利于学生的学习。因此，本文主要阐述在初中生物教学中如何激发学生兴趣。

一、活跃课堂的氛围，激发学生的学习积极性

初中学生正处于青春期，性格比较叛逆，好奇心很强，而且这个年纪的他们自我管理能力差，教师在教学过程中，要根据学生的学习能力来进行教学。灵活运用课堂的氛围以此来激发学生对生物的兴趣，教师不要生搬硬套，要进行加工改造，让学生积极的参与到课堂上来。……