林尔芳

摘 要：自从我国实行教育改革以后，教育工作中就涌现出了很多新型的教学理念和教学方法，更是提出了教学工作的根本目的是提高学生的核心素养，所以在核心素养理念下，我国教育工作受到了很大的冲击，传统的教学理念和教学方法已经无法适用。小学作为我国教育的基础阶段，小学数学教学能够帮助学生开发数学思维，奠定数学知识的基础，只是在核心素养理念下，传统小学数学教学工作存在着很多不足，所以本文就对核心素养理念下的小学数学教学工作进行探讨，提高教学质量，提高学生的核心素养。

关键词：核心素养;小学数学;教学策略

【中图分类号】G623.5 【文献标识码】A 【文章编号】1005-8877（2020）13-0143-01

提高学生的核心素养是我国教育改革后提出的一项重要教学原则，提高学生的核心素养后，学生的学习能力和知识水平都能够显著提高，这对于学生成长和发展的影响是十分深远的，所以随着教学改革的不断深化，我国愈发重视学生核心素养的提高。在核心素养理念下，我国小学数学教学工作不应该仅仅是小学生传授数学知识，更重要的是让学生掌握数学学科的核心素养。下文就对其进行简单阐述。

1.核心素养理念下小学数学教学的现状

（1）教学理念落后

虽然我国正在逐渐深化教育改革，但是其速度相对比较缓慢，该过程需要很长时间，因此在培养学生核心素养的理念下，我国大部分的小学数学教师在开展教学工作时，仍然会沿用传统的教学理念，对学生进行填鸭式的教育，通过题海战术帮助学生掌握知识。……