【摘要】钢琴弹奏的中断，会大大破坏音乐的流畅性，而音乐的流畅性是使音乐富有美感和代入感的最基础的一部分。本文通过思考并寻找在鋼琴弹奏训练中无法流畅弹奏的原因，从而找到正确和有效的练习方法，以此避免钢琴弹奏的中断，提高流畅性。

【关键词】钢琴弹奏;流畅性;有效方法

【中图分类号】J624.1

【文献标识码】A

【文章编号】1002-767X（ 2020） 01-0233-02

【本文著录格式】俞圣洁.钢琴流畅弹奏训练中的有效方法之初探[J].北方音乐，2020，01（ 01）：233-234

一、弹奏流畅性的概述

流畅的含义就是流利通畅或顺畅。钢琴弹奏非常重视乐曲的流畅性。在钢琴弹奏中，流畅性可以理解为：依据作曲家的意图，能够按照曲谱的要求，流利、顺畅、连贯地弹奏，使听众真正领略音乐的内容和含义。在弹奏一首作品时，没有做到流畅性就无法达到弹奏的最基本要求——完整性。只有做到弹奏流畅这一条件后，才能更好地做到乐曲的其他细节，比如节奏、速度、强弱等，更好地表达乐曲的情感，使弹奏更有表现力。因此，流畅性在钢琴弹奏中有着相当重要的地位。

二、影响弹奏流畅的原因

（一）心理素质

有些同学在遇到比赛、考试或演出时，由于与平时练习环境相差较大，有过多的人关注，且心理素质较差，容易产生紧张的情绪。一旦产生这样的情绪，就会出现错音、旋律不连贯、节奏错乱或者忘谱等情况，更有甚者因为紧张过度而中止自己的表演，影响钢琴弹奏的流畅性。

（二）练习方法

有些同学在练习过程中，没有找到正确的练习方法，效率低，质量差。比如，刚开始练习时没有左右手分手练习，而是直接两只手一起合，弹得断断续续，不流畅。也有同学不注意基础练习和练习曲的练习，就直接开始练习老师布置的乐曲。没有扎实的基本功或者灵活独立的手指，钢琴弹奏的流畅性也会受影响。有些同学喜欢一开始就追求速度，不愿意慢练，就非常容易中断在同一处，连不起来，无法流畅弹奏。

（三）自身条件

有些同学由于先天的肢体器官尤其是手指不具备良好的条件，如手指短小，虎口难张开的同学在弹奏跨度较大的乐曲时，就很难把握音或及时找到音;手指较硬，柔韧性较差的同学在弹奏抒情曲子时也很难把握力度，控制手指;记忆力差的同学，就会容易忘谱或很难记谱，再遇到容易紧张的情况，就会错音，忘谱。以上情况都会导致弹奏的不流畅。

三、提高钢琴弹奏流畅性的方法

（一）良好的心理状态

心理素质比较差的同学，或许是因为缺乏自信，认为自己不能做到完整地弹奏这首乐曲，或者认为自己一定会出一些错误，就会开始紧张，俗话说怕什么来什么，就可能导致弹奏的不流畅。所以要在表演或考试的弹奏中，保持冷静，保持自信。我们可以通过给自己一些心理暗示，不断鼓励自己，肯定自己，告诉自己一定可以很完整的演奏好这个曲子。在上台之前，如果太紧张，或是怯场，可以做一些减压的动作，比如深呼吸。缺乏自信的同学，要给自己树立信心，但也不能盲目自信，要对自己的技术水平有正确的认识。在平时为了提高自己的自信或者克服紧张的状态，可以去一些人多的地方，弹琴给大众听或者多参加比赛，增加舞台经验，熟悉在舞台上的感觉。当然在平时练习中，也要保持这样良好的平静的心态。

（二）科学的练习方法

钢琴家安德烈·加夫里洛夫认为练琴最重要的是要有规律性，每天不带强迫性地练习四个小时会有很好的效果。但是，在练琴的过程中，也需要正确的练习方法，提升效率和质量，提高钢琴弹奏的流畅性。

1.基础练习

钢琴家安德烈·加夫里洛夫曾在访谈中表示每天至少弹一个半小时的音阶练习和哈农。所以，基础练习在钢琴训练中有很重要的作用。在平常练习过程中，可以先做一些基础练习，音琶音或哈农。先将手指活动开，在手指灵活后，再弹奏乐曲。基础练习能使手指有很强的独立性和灵活性。当然也可以按照自己的乐曲来找到合适的基础练习后进行练习，这样也有助于乐曲弹奏的完整性和流畅性。每一首乐曲，都是由基础练习组成，如《野蜂飞舞》是练习半音阶，如果练好了基础练习的半音阶，在练习这首乐曲时就会感觉到轻松，提高完整性和流畅性，所以不能轻视基础练习。良好的基础练习，为乐曲的流畅弹奏打下良好的基础，能够提升演奏乐曲的能力。

2.分手练习

无论是哈农、车尔尼还是任何一首乐曲，最开始都要分手练。先分手单独弹奏流畅后，再双手慢合。在分手单独练习时，可以注意谱面上的符号，注意轻重，注意情感的表达，这样在双手合起来的时候就会有强弱感，在音乐的情感上也有一定的表达。分手练习到位之后，双手合起来弹奏就会更流畅，会减少错音或者节奏错位。这是钢琴弹奏训练中提高流畅性的一个重要方法。

3.指法合理

每首乐曲通常都会有指法标注，学琴者要按照标注的指法进行练习弹奏。在遇到没有指法标注的乐曲时，要找到最便捷最合适的指法进行标注后进行练习。若没有合理的指法，可能会使手指无法快速找到音或者后续的音没有办法弹奏，导致乐曲无法流畅弹奏出现卡顿现象。而合适的指法会使学琴者在弹奏时快速找到音，手指各就各位，能流畅弹奏。所以合理的指法安排也是乐曲弹奏练习中的重要方法之一。

4.慢速弹奏

一首乐曲的熟练的弹奏不是一蹴而就的。在平常的练习中，要从慢速开始练习，在慢速可以完整弹奏后，再逐渐加速。在慢速还没有把乐曲弹顺之前，盲目加速就会影响乐曲的流畅性。慢速练习的训练方法不仅有利于乐曲的流畅性，也有利于提高对指法的正确运用，对音色的把握，对节奏强弱的控制。在个别难点处进行慢练也会起到很好的效果，更能有效地克服个别难点只也能加强手指的独立性和基础能力。

5.培养内心听觉

边弹边唱这一方法，可以培养内心听觉，能加快识谱和记谱的速度，也能提高识谱的正确性。如果弹奏过程中不唱出音的话，很有可能只是手指的肌肉记忆，并没有用大脑记忆，可能会导致记忆速度非常缓慢或者仅仅只是瞬时记忆。但是如果边识谱边唱，就可以在大脑里有一个大概的记忆和形象。唱时注意强弱，就会在弹奏时也有意识地控制手指注意强弱，能够更好地处理乐曲的细节方面的问题。视唱和弹奏的双重记忆，能加深大腦深层的记忆，带来更高的效率和质量。唱奏能大大提高钢琴弹奏的流畅性。

6.挑选合适的乐曲

根据每个人自身条件、专业水平、擅长和喜好的不同，挑选适合自己的乐曲对于弹奏的流畅性也有很大的作用和影响。比如手指短小、手掌小的同学，就可以选择跨度较小的乐曲。如果挑选跨度大的曲子，就可能很难很快找准音，影响弹奏的流畅性。手指较硬的同学，可以选择比较激昂的曲子，如果选择较为抒情的乐曲，可能不能很好地去表达情感。记忆力差、记谱较慢的同学可以选择音阶、半音阶或有规律可循的乐曲去弹奏。要寻找自己能力范围内且手指能驾驭的乐曲，不能选择与自己能力相差甚远的乐曲去弹奏，技巧上的困难和能力上的不足都会影响弹奏的流畅性。但是也不能因为一些缺陷限制自己的风格和水平，任何风格形式的乐曲都应该尝试一下。

四、总结

综上所述，提高钢琴弹奏流畅性是学琴者不容小觑的一部分，学琴者需要从多种角度寻找弹奏易中断不完整的原因，从而对症下药寻找到正确的解决办法，如保持良好的心理状态，重视基础练习等，以此提高钢琴弹奏的流畅性。

参考文献

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作者简介：俞圣洁（1999-），女，浙江宁波人，荆楚理工学院艺术学院17级学生。荆楚理工学院九渊计划项目成果。

指导老师：冯海燕（荆楚理工学院副教授）。