【摘 要】优秀传统文化是一个国家和民族经过筛选，凝练和时代传承的精神财富，优秀传统文化教育的三个层次与大学生思想政治教育密切关联，将优秀传统文化教育与大学生思想政治教育有效融合，有利于培育大学生核心价值观，有利于提升大学生思想和综合素质，有利于拓宽大学生思想政治教育途径。因此优秀传统文化与大学生思想政治教育有效融合是时代发展的需要，更是推动大学生思想政治教育不断深化发展的必然要求。

【关键词】优秀传统文化;大学生;思想政治教育;融合路径

一、优秀传统文化与大学生思想政治教育融合的可行性分析

1.目的一致性

优秀传统文化教育和大学生思想政治教育的根本目的都是立德树人。在我国优秀传统经典文化作品当中，诸多作品探讨的是个人与社会和国家的关系，例如明末清初学者顾炎武的《日知录》卷十三中提出“保天下者，匹夫之贱与有责焉耳矣。”，探讨和分析了什么是保国、什么是保天下，以及保国与保天下的职责所在;再比如我国著名政治家、文学家林则徐在其诗作《赴戍登程口占示家人二首》中写道“苟利国家生死以，岂因祸福避趋之”，以自己在被谴伊犁前与家人分别之时的深思和情感明确自己的心志，阐明了个人福祸与国家利益的关系。而大学生思想政治教育的目的是通过有针对性的教育提升大学生政治水平，帮助当大大学生培育正确的理想信念，树立正确的价值观，提升大学生的思想道德水平以及个人综合素质。因此优秀传统文化教育与大学生思想政治教育二者目的一致，促进二者融合是可行的。

1.内容相通性

优秀传统文化教育主要从爱国、处世和修身三个层面出发，从爱国层面来看，经典传统文化作品中有陆游的“位卑未敢忘忧国”心系天下的爱国忧思，有曹植的“捐躯赴国难，视死忽如归的”的护国勇气，还有文天祥的“臣心一片磁针石，不指南方不肯休”的卫国坚定，这些经典文化作品对爱国情怀的阐述与大学生思想政治教育中培养爱国情怀、培育民族精神的内容具有相通性;从处世的角度来看，儒家思想的提倡“己所不欲，勿施于人”，道家思想提出的“大方无隅，大器晚成。大音希声，大象无形”，墨家思想的“言不信者，行不果”等经典传统文化思想于大学生思想政治教育中的以礼待人、辩证思维以及诚实守信等内容相通;从修身层面来看，优秀传统文化作品中有“宁静可以致远，淡泊可以明志”，有“平静如水，正直如绳”，还有“德者，本也;财者，末也”，这些内容与提高大学生道德素质教育的內容相通。优秀传统文化与大学生思想政治教育内容的相通性有不仅有利于弘扬传统文化还有利于拓展大学生思想政治教育路径。

二、优秀传统文化与大学生思想政治教育融合路径选择分析

1.促进思想政治教育工作者提升自身传统文化素养

高校思想政治教育工作者是大学生思想政治教育的主力军，促进思政教育工作者传统文化素养是实现优秀传统文化与大学生思想政治教育融合根本途径。实现优秀传统文化与思政教育融合首先要提升教育工作者的传统文化理论素养，一方面高校可通过组织教学研讨会、开班座谈会、举办培训班等形式提升教育工作者的传统文化理论素养;另一方面高校思想政治教育工作者要强化自身对优秀传统文化的学习、积累，提升文化内涵素养，提升将传统文化融入教育教学工作的能力，从理念、方法和能力三方面提升教育工作者队伍建设。

2.促进优秀传统文化融入课堂教学

课堂教学是思政教育开展的主要阵地，将优秀传统文化自然有效的融入课堂是实现优秀传统文化与大学生思想政治教育融合的有效的途径。一方面是促进优秀传统文化融入教师备课，教师要在立足思政教材的基础上补充优秀传统文化内容，加入一些文化习俗的典故，充实教学材料和教学资源。一方面可以再在课程设计和课堂内容编排方面融入优秀传统文化内容，例如在“思想道德修养与法律基础”的课堂开展以梦想为主题的传统诗歌朗读研讨，在“马克思主义基本原理概率”的课堂开展优秀传统文化与西方哲学思想的辩论探讨，在“毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概率”的课堂，分享毛泽东经典诗作阅读感想。这样促进优秀传统文化融入思政教育还提升了思政课堂的趣味性和活力。

3.促进优秀传统文化融入大学生校园活动和实践活动

大学思想政治教育不仅局限于课堂，也可以采用校园生活校外实践等形式，因此促进优秀传统文化融入大学生校园生活和实践活动是实现优秀传统文化与大学生思想政治教育融合的重要途径。例如可以通过组织学生参观当地民俗馆、历史博物馆等方式让学生在学习感受优秀传统文化魅力之余提升文化自信，坚定理想信念;还可以将优秀传统文化融入学校物质建设，在宿舍装饰、展板宣传栏、路牌的设计建设中融入优秀传统文化，通过潜移默化影响开展大学生思政教育工作。

4.促进优秀传统文化融入新媒体教学技术

伴随技术的发展，教学模式不断推陈出新，视频音乐、手机网络等新媒体兴起，此外伴随时代的发展党的大学生的成长背景发生了新变化，我国第一批00后于2018年进入高校，做好这一代大学生思想政治教育工作就要做到选取适合00后的教学媒介，因此要促进优秀传统文化融入新媒体教学技术，例如可以通过微信公众号文章、微博公众号弘扬传播优秀传统文化，可以将适合教学的优秀传统文化编排成视频课程，以视频音乐等方式开展思想政治教育工作。

结语

优秀传统文化历久弥新，具有强大的生命力，不仅是民族繁荣发展的支撑更是大学生思政教育的重要资源，面对严峻复杂的国际疫情和世界政治经济形势，高校思政教育工作者要清醒的认识到优秀传统文化在思政教育工作的应用价值，及时总结融合过程中的困境和问题，采取有效的措施拓宽融合路径，提升思想教育的文化内涵和教学效果。

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作者简介：

梁波（1988年5月-），汉族，吉林体育学院教师，主要从事思想政治理论课教学工作。

（作者单位：吉林体育学院）