邓梅菊

摘  要：随着我国教育改革的深入，对于初中语文教学也有了新的要求。教学既要突出学生在课堂的主体地位，也需要老师做科学合理的引导，从而促进学生学习。教育改革以后，教师需要更加关注对于学生综合素质的培养，尤其是思维能力培养，这对于学生今后的发展，工作都有着积极的作用。不过在现阶段的初中教育中，语文的教育过分强调理论知识，缺乏有效思维培养，多数学生受到老师的影响，缺乏独立思考的习惯，这对于学生思维能力的培养是不利的，这里就以初中语文教学中学生思维能力的培养做研究分析。

关键词：初中;语文教学;思维能力;研究分析

【中图分类号】G 633.3    【文献标识码】A       【文章编号】1005-8877（2020）07-0080-01

1.在初中语文教学中培养学生的思维能力必要性分析

初中升学的过度时期，对于学生语文的教育尤其重要。一般说来在小学阶段性教育中更加关注对于学生思想启蒙的教育，而到了初中就不一样了，既需要学生掌握基础性理论知识，又需要关注学生的身心健康，对其思维能力进行有效培养。一般说来在小学时的语文教学方法已经不适合用于初中教学，初中语文教学跟小学语文教学有着实质性的差别，需要学生融入自己的思想去理解、去思考，从而获得解决问题的能力。因此在初中语文教学中针对学生思维能力的培养就显得尤为必要。培养学生思维能力将有利于学生发现问题并解决问题，注重对语文学习方法的积累，更为关键的是语文注重学生挖掘文字信息，而对学生思维能力的培养将提高学生的综合能力，对其他学生的教学同样试用，并能够有效提高学生的自主学习意识，帮助学生理解与记忆，提高其学习质量。……