王长伟

做事先做人，做人先立德。人的品德是很重要的。可以说，成功的人品德都不差。学校是育人的地方，能成功培养出优秀的学生是学校教育的目的。这里说的优不优秀不仅是在文化知识方面是否优异，还包括在品德方面是否高尚。因此，在学校里，不仅要对学生进行科学文化知识传授，更要对学生的品德进行培养。

下面是我在本班教学管理中应用到的一些方法和措施，还谈不上是什么模式。我来介绍一下：

首先，确定班级文化建设的总原则：安全感恩，和睦相处，自我管理，快乐学习。然后，从班级文化建设的总原则出发，制定班级文化建设方略，概括为“两个培养三个层面”。“两个培养”即培养并加强安全意识、感恩意識，突出德育。“三个层面”即三个目标，渗透德育。“三个层面”即三个目标，渗透德育。三个层面：制度层面，制定班级公约、干部职责、小组分工、评价标准等;物质层面，教室的墙壁布置、教室内的空间摆设等室内环境的布置;精神层面，形成良好的班级道德、班级舆论、人际关系和班级风气等。围绕这一总原则和建设方略，我积极开展工作，努力创造一个轻松愉快，张扬个性，积极向上，全面发展的学习环境。

一、安全教育

现在的安全教育，对家庭和学校教育来说都存在一种弊端，那就是重视“告诫”的作用，却忽视了主观意识的能动性。我们要把安全教育的重点放在培养学生的安全意识上。培养学生的安全意识，是最基本教育，也是学校德育工作的重中之重。……