孟芬琴 徐贵

摘  要：体育核心素养是体育与健康课程目标的集中体现，也是新课标对培养学生最根本的要求，更是体育所赋予的具有基本特征的思维品质、关键能力以及情感、态度与价值观等最集中体现。中学阶段也是学生成长的关键期，为打造体育高效课堂和高品质的体育快乐课堂，本文针对核心素养下中学体育课堂教学展开具体的分析与探究，将素质体育教育真正落实到中学阶段的体育教育教学工作中。

关键词：核心素养  中学体育  高效课堂  探析

中图分类号：G633.96                              文獻标识码：A                        文章编号：2095-2813（2020）04（a）-0134-02

Abstract： The core accomplishment of physical education is the concentrated embodiment of the objectives of physical education and health curriculum， the most fundamental requirement of the new curriculum standard for training students， and the most concentrated embodiment of the basic thinking quality， key ability， emotion， attitude and values endowed by physical education. The middle school stage is also a critical period for students to grow up. In order to create a high-efficiency sports class and a high-quality happy sports class， the article makes a specific analysis and exploration of the middle school physical education class teaching under the core literacy， so as to truly implement the quality physical education into the middle school stage physical education teaching work.

Key Words： Core accomplishment; Middle school Physical education; Efficient classroom; Analysis

1  有效创设体育课堂教学情境，充分调动学生的学习积极性

中学体育课堂教学是实现核心素养下体育高效课堂的实践基础，“主要以构建自主、合作以及探究性学习模式为出发点，目的在于培养学生的观察模仿能力、实践操作能力及创新创造能力，将教师在课堂教学中的主导作用和学生的主体作用充分有效地发挥出来[1]”。

要充分调动学生学习体育的积极性和主动性，让学生养成自觉进行体育锻炼的好习惯和能力，培养学生的兴趣是最有效激发学生动力的最好方法。因此，体育教学中教师应采取形式多样的方法为学生营造出充满乐趣的学习氛围，激发学生的想象力和求知欲，如体育游戏教学和体育教学比赛，这可以让学生在游戏的过程中产生体育兴趣以及激发学习体育的积极性，从而获取体育知识与各种认知，同时教师的适时引导不能或缺，通过正确、有效的指导激发学生内在的动力和求知欲。……