张诚

【内容摘要】高中英语课程要关注学生的情感。要使学生在英语学习的过程中，提高独立思考和判断的能力，发展与人沟通、合作的能力。在教育教学改革的追梦路上，我们难免会碰到各种各样的困难、挫折和问题。在培养学生合作能力方面，我们高中英语教师要不畏艰难，勇往直前。

【关键词】高中英语 合作学习 策略

一、问题的提出

近年来，盐城市教育局提出了基础教育教学阶段实施“让学引思”的全新的教学理念。新课程标准提出：教师要精心引导与组织学生自主学习、合作交流、探究发现，促进学生学习能力的提升。我们要把新课程背景下的高中英语教学过程变成了一种教师与学生、学生与学生之间的多元合作，共同提高的过程。作为高中英语教师，我们要领悟新课程改革理念和让学引思的教学思想，改进教学方法，优化教学过程，拓展教学空间，引领学生向潜在的，更高的水平发展。

二、实施高中英语合作学习的策略探究

当下，加强学生间的合作学习是我们要认真考虑的任务，既能够培养学生的团队合作精神，也能够激发学生积极的正能量。教学过程中，我们要始终思考“如何让学，怎样引思”这一问题。新时期的学生要具备适应终身发展和满足社会发展需要的能力，注重自身发展，合作共赢，创新发展，真正实现创新迁移。这样，他们才能更好地融入未来社会，才能健康成长，实现可持续的终生良性发展。

1.强化合作学习的组织领导