陆叶

【摘   要】  不能简单地将色彩看作是丰富的颜色，因为它可以美化人们的心灵，培养人们的审美能力和对美的感知能力。因此，为了更好地培养小学生善于发现、欣赏并运用色彩美的能力，帮助他们从小树立正确的审美观和思想价值观，美术教师要重视小学美术的色彩教学，明确教学目标，利用一切有效的教学手段使小学生意识到学习美术色彩的重要性，激发他们对色彩的兴趣进而促进他们更主动积极地参与课堂教学。本文经过分析，探索出了一些有利于美术课堂中色彩教学的教学策略，供美术教师参考。

【关键词】  小学教学;美术教育;色彩教学;教学策略

为了达到社会对素质教育的要求，综合全面地提升人们的综合素养，小学课程中的美术也不能忽视，需要广大学校和美术教师重视起来。美术色彩的传统教学模式的教学效果不好，有些小学美术教师只是一味地让学生看课本，这样做不仅容易使小学生产生枯燥心理，降低学习效率，还可能会埋没部分学生的才能。所以，美术教师要创新教学方式，利用小学生的心理特点进行色彩教学，逐渐培养学生对美术色彩的学习兴趣，挖掘学生的艺术潜在才能，培养学生的美术素养，从而使他们成长为高素养的优秀人才。

一、加强培养小学生对色彩的感知能力

在小学教育阶段，对于初步接触美术课程的小学生来说，他们感知美术色彩的能力还很弱。所以，小学美术教师要循序渐进地展开色彩教学，可以先让学生从基础的认识、观察色彩入手，再慢慢培养自身的能力，从而能够完成教学任务。……