华露

【摘   要】  数学的实用性以及基础性对小学生的学习成长有着十分重要的意义，在新课标理念指导下，小学数学教学重在培养数学核心素养，即注重数学思想、方法、精神的教育和渗透德育教育，塑造学生健全的人格和积极向上的价值观。在小学数学教学中，采用多样化的方式进行德育教育，在提高学生道德素质的同时，也提高了教学质量。

【关键词】  核心素养;小学数学;德育渗透

一、小学数学核心素养的内涵以及理解

素养的形成是一个很漫长的过程，是要通过实践以及训练等方式来实现，同时素养也是能够体现一个人的品德以及气质。在小学阶段，学习数学可以帮助学生提高他们的思维能力，使学生的思维变得更加缜密和严谨。在日常生活中，数学知识可以帮助学生做出正确的决策。小学数学的教学目的，就是要让小学生通过运用自己所学的知识来处理生活中所遇到的问题。

二、核心素养下小学数学教学中德育渗透的策略

1.根据学科特点，进行精准德育渗透

数学知识可以应用在日常生活的方方面面，因此，根据学生的生理、心理学习特点，充分了解其对于数学知识接受以及应用程度，设立生活化相关联的教学情景，从而实现提高小学数学教学效率的目标。教师要对小学数学知识本身特点进行分析，阐述数学知识的实际用途，更好地增强小学生的学习兴趣，尽可能地调动学生参与日常数学课程的学习热情，从根本上进一步落实小学数学新课标要求。……