王丽媛 刘 巍 刘纹纹 赵菊英

（昆明医科大学康复学院 云南·昆明 650201）

习近平总书记高度重视高校毕业生就业问题，并多次强调：“就业是民生之本，要重点做好以高校毕业生为重点的青年就业工作”，“全社会都要把就业工作摆到突出位置，重点抓好高校毕业生就业工作”。大学生怎样了解国家形式与就业政策，怎样规划未来职业道路，怎么转变角色，应对就业困难，正是就业指导课关注的焦点问题。不断变化的就业形势、潜移默化的家庭影响、多元的心理状态等给高校就业指导课程提出了全新挑战。如何正确认识自己、如何做好就业心理准备、如何选择职业、如何调适在就业过程中的各种心理问题，不仅影响毕业生的职业定位和职业生涯发展，而且影响他们的心理健康状态。因此，研究毕业生就业心理夙求并对就业过程中产生的心理障碍进行调适，具有重要的现实意义。

1 毕业生就业指导心理夙求现状

为了解毕业生的就业夙求，全面把握毕业生的就业指导现状。本研究以某医科大学康复学院2014级82名毕业生为研究对象，通过问卷调查形式，发放问卷82份，回收问卷80份，有效问卷80份，回收率97.56%，男生占19%，女生占81%，云南生源占69%，省外生源占31%，城镇户口占30%，农村户口占70%，涉及毕业生的个人基本情况、就业心理状态和就业指导现状三个方面。

1.1 个人基本情况（表1）

就业心理状态方面，15%的毕业生就业信心不足，8%的毕业生就业心理压力巨大，很难坚持，25%的毕业生就业准备不充分，对当前就业情况不是特别满意，可见，当前毕业生的就业心理状态不是很理想，仍需要进一步加强。……