【摘要】《英语课程标准》中明确的对于教学提出了一些要求，改变传统的教学模式，不断学习和更新教学理念，由原来的重视语法和词汇积累学习转变为对学生的英语运用能力进行培养;如英语教学应该在掌握基本单词的基础上，侧重语篇的阅读教学，提高学生的阅读能力和写作能力。本文主要就当前初中英语阅读和写作教学中存在的问题进行简单的分析，提出一些措施来提高学生阅读与写作的能力，希望能对初中英语教学有所帮助。

【关键词】初中英语;阅读教学;写作教学;结合

【作者简介】黄微，福建省泉州市丰泽区北峰中学。

一、 阅读与写作的关系

写作是对学生脑海中相应词汇、语句、素材的整合，是将素材输出的过程，而阅读就是进行词汇、语句、素材积累的主要途径，是进行素材积累和输入的过程。初中生写作效果及能力的提升，必须要依靠于广泛的阅读，只有保证了阅读输入量的充足，才能在作文输出时有素材可用，确保在写作时能够“文思泉涌”，有效提升作文新颖度，不至于反复使用常见的名人名言和名人事迹。因此阅读对于写作，就像地基对于高楼，保证阅读量以及阅读效果是写作水平得以提升的关键所在。单词和语法掌握是整个写作的基础，老师要鼓励学生进行经典课文的背诵和单词的掌握，只有扩大词汇量，提高学生的知识储备，才能为学生的写作打下坚实的基础。

二、 初中英语阅读与写作教学的结合方式