张红霞

（郑州工业应用技术学院 职业教育学院，河南 郑州 451150）

人的社会活动包括物质需求和精神需求。其中物质需求要受到物质条件限制，而精神需求则是无限的，是在物质需求得到满足的基础上更高层次的需求［1］。精神需求是指人心理和精神得到满足的需求，是对精神生活的需求，包括尊重、求知、理想、情感等方面，几乎囊括了思想意识的各个方面。大学生作为青年主体，正处于价值观念趋于成熟的时期，其精神成长需求远远超过了其他的需求。这种需求不仅关系到个人发展，也关系到整个社会的发展。从20世纪80年代开始，我国工业化高速发展，经济进程迅速，随之而来的就是新思想、新观念的产生［2］，从而使社会价值更加趋于多元，影响着不同成长背景、教育环境的当代大学生。大学期间是他们完善人生观、世界观、价值观的一个重要阶段，在这一阶段大学生的身心将完成一系列的重要变化。大学生作为思想活跃的群体，极易受到外界影响。由于功利主义影响，致使大学教育受到世俗化的侵蚀，导致部分大学生精神生活缺失，不再为追求创新而学习，仅仅为毕业后找一份好工作，捧一个铁饭碗。但实质上大学生的精神成长需求应该是丰富多样、层次分明的。当代大学生的精神成长需求具有鲜明的时代特征，教育者应秉持以人为本的原则，从大学生精神成长需求出发，结合时代背景，确立教育方向，引导大学生自主树立人生理想和信念，从而培养社会主义建设者和接班人。……