杨琼

理论联系实际不仅是马克思主义的一项基本原则，也是政治理论课的根本原则和基本方法，更是党校政治理论课教学的生命力之所在。下面笔者结合多年的教学实践，谈谈这方面的一些做法。

一、联系青年学员的思想实际，分析时事热点，提高他们的思想认识

当今青年学员的思想特点是：关心国家的前途和命运，关注改革开放形势的变化，有强烈的求知欲望，勤于思考，勇于探索，开拓进取，具有求实精神，但他们还涉世不深，思想方法还存在一定的片面性，在综错复杂的社会现象面前，缺乏辩证思维能力，容易受一些错误思潮的影响而产生消极心理。因此，作为党校理论课教师，应当了解当今青年学员想的最多是什么？做到心里有数。对于学员的提问，应当正视，及时引导解决。例如，有的青年学员提出：“我们提倡共同富裕，但是，市场经济的发展，使贫富的差距在拉大，这样会不会出现两极分化？”针对这个问题，我先让学员们谈谈自己的见解，掌握了具体情况后，做了以下分析：①什么是共同富裕？一是要富裕，即要消灭贫穷。二是全体人民的共同富裕;②共同富裕是社会主义本质的主要表现;③共同富裕不是同时富裕，由于我国幅员辽阔，地区之间、企业之间、劳动者之间内部因素和外部因素条件存在着差异;④收入差距拉大，不能说明会出现两极分化，因为两极分化不仅仅是收入差距的概念，而且是一个阶级分化的概念。所以，贫富分化是在阶级对立下产生的现象。……