陈利安

一、小学音乐课堂渗透心理健康教育的优势

（一）缓解压力，减轻焦虑

在小学音乐课堂上渗透心理健康教育有利于帮助学生缓解心理压力，减轻学生的焦虑感。音乐通过旋律、节奏等要素可放松学生的大脑，音乐教材中没有习题，学生在音乐课堂中不需要为了获取良好成绩而陷入题海之中，轻松愉悦的课堂教学氛围加上教师的鼓励性话语，可引导学生逐步走出焦虑的阴影，使得学生紧张疲惫的打闹得到放松。

（二）陶冶情操，净化心灵

在小学音乐课堂上渗透心理健康教育有利于陶冶学生精神情感，培养学生审美鉴赏能力，这对学生的心灵净化具有积极推动与促进作用。音乐教材中的内容通常是传递社会正能量、积极向上的作品，表達了作者对美好生活的追求，并且通过旋律、歌词等对学生产生潜移默化的影响。如，《歌唱祖国》可培养学生的爱国主义情感，《雨花石》可培养学生无私奉献的精神品质等，通过这些歌曲的学习倾听学生可以拥有更加美好的心灵，对学生心理问题的预防具有良好作用。

（三）亲近社会，热爱生活

在小学音乐课堂上渗透心理健康教育有利于发展学生亲社会行为，增强学生的自信心，引导学生产生热爱生活和追求美好生活的积极情感。例如，在《让世界充满爱》歌曲教学时，通过这首歌曲的学习学生科体会到“爱”是人类永恒不变的主体，相对于思想政治、道德法治等课程的单一说教，音乐课程的教化作用更加明显，这对学生亲社会行为的发展具有积极推动与促进作用。……