彭慧连

摘  要：微课作为一种全新的教学形式深受学生的欢迎，在课堂教学中应用微课可以提高学生的学习兴趣。本文首先分析了高中物理教学中的微课内涵及设计原则，其次分析微课在高中物理教学中的应用策略，为高中物理教学的创新开展提供一定的参考。

关键词：微课;高中物理;教学

高中物理是一门实验性的应用型课程，物理学从客观现实世界中总结出来，其相关原理可以用来解决很多实际问题，但是其中很多理念比较抽象，学生理解起来比较困难，所以，在开展高中物理教学时，有必要为学生提供一些新的教学手段，而微课则是较为有效的一種。

一、高中物理教学中的微课概述

（一）微课内涵

微课作为一种新的教学模式正逐渐在教育领域兴起，并在教学中发挥着越来越重要的作用。微课主要以视频为载体，为学生营造一个体验式的教学环境，能激发学生学习兴趣，调动学生学习的积极性和主动性，有利于突破教学重难点。微课容量小、传播速度快，能打破学生在学习时间与空间上的限制，实现学生随时随地学习的愿望。微课应用于高中物理教学，为高中学生的物理学习提供了崭新的渠道及途径，学生可以借助微课所提供的信息进行自主化、个性化的物理学习，这对于调动他们的物理学习兴趣、深化其物理学习认知都具有显而易见的突出作用，有利于切实提升高中物理教学的实际效率及质量。

（二）高中物理微课的设计原则