郝文君

摘  要：处在初中阶段的学生刚刚接触物理知识，此时学生的物理知识学习状态，将会对其之后的物理知识的学习和生活、工作有着深刻的影响。因此，初中物理教师有必要紧紧抓住学生所处的这个时期，重视对学生的教学，尤其是重视对学困生的教学。基于此，本文就农村初中物理后进生厌学心理进行分析，并从多个方面说一说转变后进生的策略，希望能够助力教育的发展。

关键词：农村初中物理;后进生转化;教学策略

在初中物理中，包含着许多后进生，他们往往不愿意学习物理知识，物理能力长期处在较低的水平，物理考试成绩往往会排在最后，影响了全班学生物理学习水平的提升，降低了教师的教学效率。初中物理教师有必要多多关注这些后进生，从后进生的心理出发，探究他们厌学的原因，从在此基础上设计并实施有效的策略，使得后进生能够改变自己的心理，更为积极地学习物理知识，转化为优秀生。

一、农村初中物理后进生厌学心理产生原因

后进生不愿意学习物理知识，物理知识学习成绩差的原因多种多样，笔者将从以下几个方面进行探究。首先，教师教学方法单一、枯燥。受应试教育思想的影响，很多初中物理教师往往只是采用单一性的知识讲授的方法进行教学，使得刚刚接触物理知识，对物理不是特别了解的一些初中生，难以产生物理学习的兴趣，不愿意积极主动地学习物理知识，也不愿意认真的进行课堂听讲。……