杨美虾

摘要：阅读能力在当代社会的学习和生活中是必不可少的，特别是对小学生来说，只有切实增强他们的阅读兴趣，才可以让学生获得更长久的发展。教师要充分利用课堂教学实践，培养学生的阅读和创新能力，鼓励学生进行自主阅读，让学生自主体验教师应引导学生，围绕教材的重难点进行教学，鼓励学生在这个过程中积极地讨论，发表自己的看法。

关键词：小学语文;高年级;阅读

语文作为一门基础性的课程，对其他学科的学习也很重要。因为小学生的理解水平有限，阅读能力有很大的差距，一些学生理解起来就会比较吃力，时间一长就会失去对学习的自信，进而产生厌学情绪，不利于学生之后的发展。在这个背景下，就需要相关人员根据学生的特点不同，使用更加有效的策略，促进学生阅读能力的提升。我就从这个角度出发，具体分析一下小学语文高年级阅读教学的方法，从而为促进学生的全面发展贡献自己的一份力量。

一、当前语文阅读教学中出现的问题

（一）教学方法方面

在当前的语文教学活动中，教师应该更加关注学生的需求，因为之前教育模式已经不能再满足学生对知识的需求，教师的教学方式太过单一。例如在教学活动中教师往往会出示一些问题让学生思考，像概括文章的内容、总结思想、缩写段落等，然后教师再提供给学生具体的答案，太过于依赖教材。小学生的年龄比较小，他们的独立能力还不够，如果使用统一的答案，往往不能满足学生的需求，也会在一定程度上限制学生的个性发展，教师要避免出现此类情况。……