李敏

摘要：小学数学作为一门基础学科，关系到学生的发展和成长。特别是数学学科的逻辑性这一特征，能够帮助学生在学习过程中提升逻辑思维能力，对问题有更为深层的想法。因此在教学实践中，应该对小学数学的教学进展给予足够的重视，保证积极地分析如何实现学生多种能力的提升。本文将重点分析小学数学教学中学生逻辑思维能力的培养，结合小学数学的教学情况，判断学生逻辑思维能力培养的意义，最终采取科学的方案保证进一步提升学生的数学素养。

关键词：小学数学;逻辑思维能力;培养途径

逻辑思维能力的培养在小学数学中占据着重要的地位，它除了能够帮助学生高效解决数学中的问题，同时还可以应用在其他学科和生活中，是个人能力的重要体现，所以在小学数学教学中培养学生逻辑思维能力具有深远的意义。教师应该对其给予高度的关注，积极地重视学生的基本情况，采取科学的教学手段，帮助学生稳步提升学习数学的能力。

一、督促小学生接触具体情境和抽象知识

（一）分析及综合

通过将教材中的知识进行划分能够看出，它们之间存在着密切的联系，应该重视教学实践中科学教学手段的采取，鼓励学生认识数学知识的重要性。在小学一年级数学教材中，当学生学习到数字知识的时候，教师可以借助粉笔让学生认识数的组合，比如拿出3支白色的粉笔和3支绿色的粉笔，可将其分解成“1和5、3和3、4和2”，但是其综合起来还是“6”，学生会借助这样的方式认识数字。……