楚振杰

【摘 要】 培养小学生良好的行为习惯，是小学品德与社会教学的永恒主题，也是学校对教师的明确要求。因此，小学品德与社会教师应该主动地采取行之有效的方略，培养小学生良好的行为习惯。基于此，本文结合小学生的心理特点以及性格特点，探讨如何培养小学生良好的行为习惯。希望对广大教师提供一些参考。

【关键词】 行为习惯;以身作则;规则意识;良好环境;多彩活动

随着“立德树人”的提出，学校对教师培养学生良好的行为习惯给予了高度重视。所以，小学品德教师应该积极主动地采取有效的方法来培养学生良好的行为习惯，使学生从小就可以养成良好的行为习惯，为以后的学习、生活打好基础。基于此，本文结合小学生的实际情况，就如何培养学生良好的行为习惯进行如下分析。

一、以身作则树榜样，发挥示范的作用

榜样的力量是无穷的，所以，教师在教育教学中应该积极主动地以身作则，为学生树立良好的榜样，从而发挥示范作用。例如，为了使学生养成讲卫生的好习惯，教师应该主动地把自己的讲桌打扫得干干净净，把自己的教科书保持得整洁干净，并做到衣着得体，举止大方，不乱扔垃圾等等。这样学生会看在眼里，记在心上，并主动地把自己的课桌擦得干干净净，把自己的课本保护得洁净。此外，学生也会养成勤洗手、勤换衣服、不乱扔垃圾的好习惯。教师也可以给同学讲一下老师开会时保持安静，认真听领导讲话的情形，这样学生在听讲时也会想到老师们的做法，自己也会有样学样，认真听课。……