陈芳

【摘 要】 引发学生提出问题，推动学生提问能力是当前教育的主要目标，小学生思维活跃，但对于事物的认知程度往往不足，由于学生性格或者师生关系等原因，导致学生在教学中无法顺利地向老师提出问题。培养学生提问能力也是促进学生思维高速运转的方法之一，学生可以根据教学难点和重点进行提问，也是弥补自己学习漏洞的一种方式。问题也能激发学生的学习积极性，是促进学生个性化全面发展的重要影响条件，所以在教学中，小学语文教师必须以培养学生提问能力为主要教学目标，激发学生的知识探索能力，促使学生的语文知识层面更加广泛。

【关键词】 小学语文教学;提问能力;教学策略

人类文明的进步是建立在一个一个问题基础之上的，而每一次解决问题，则能够代表着人类文明的又一次进步，所以人们只有善于探索问题、挖掘问题，才能够创作出更有创新性的学问。但在当前应试教育模式的影响下，教师与学生在教学中往往处于上下级关系，学生与教师之间存在一定差距，所以学生就算在学习过程中遇到问题，也无法向老师提出，这就造成了学生的问题意识较差，知识面较窄。所以教师必须灵活运用科学的教学手段，引发学生的探讨意识，培养学生的提问能力，促使学生语文学习效率有效提高。

一、培养学生全面思考问题，引发学生提问兴趣

学习兴趣是学生的主要学习动力，如果学生对于语文学科没有学习兴趣，那么也没有办法在学习中找到相关问题进行提问，而引发学生学习兴趣的主要因素就是在学习中培养学生全面思考问题的习惯。……