贺俏珍

摘要：课堂导入就像一把钥匙，是教学过程中非常重要的环节。好的课堂导入，能使课堂先声夺目、引人入胜，能够营造和谐、轻松的学习氛围，能充分调动学习积极性，从而提高课堂效率。

关键词：初中信息技术;课堂导入

很多老师在日常教学过程中，常常会忽视课前导入，甚至有人认为导入环节是可有可无的。于是上课时总是千篇一律：今天我们主要学习××内容，请同学们认真听等等。长此以往，学生怎么可能会对你的课感兴趣呢？让我们的信息技术课堂灵动起来，富有生命力，精心设计好教学前的导入必然是前提。在第一环节抓住学生的心，吸引他们的注意力，使他们处于积极的学习状态之中，肯定能取得事半功倍的效果。

一、课堂教学导入的原则

作为初中信息技术老师，我们更应该重视课前导入。信息技术课实践性强，但课时少，一般一周只有一节。自然而然，老师与学生情感交流的机会较少。同时，由于网络、游戏等的诱惑，在课堂上，时常能看到学生对教学内容不感兴趣，对信息课不够重视，整个课堂缺乏活力。如何在一开始上课就吸引学生的眼球，这需要我们教师在课前导入上下功夫。然而，课堂导入是一种教学艺术，并不是随意就能设计和开展的，我们还应该遵循以下原则。

（一）目的要明确

你所设计的课堂导入应该要与本节课的教学内容有一定的内在联系，不能游离于教学内容之外，同时还要分析学情，兼顾学生的实际情况。……