王卉 黄发科

摘要：儿童天生就有超凡的表现力，这种表现力在绘画中体现得尤为明显。但在学校和家庭中，一些干扰常常使儿童丧失绘画兴趣甚至自信心，对儿童身心发展产生不利影响。基于此，本文对保护儿童绘画热情、读懂儿童画进行了一些思考。

关键词：儿童绘画;排除干扰;培养兴趣

儿童观察世界视角独特、感受清新，他们有感而发，通过绘画与外界交流，传递信息，表达诉求，抒发情感。他们的画活泼自由，感情浓厚，创意独特，美妙清新，淳朴自然，有“儿童画是儿童心灵的窗口”之说。儿童作品中那些稚拙的线条、夸张的造型、无所顾忌的色彩无不为艺术大师们所喜爱，中外无数著名艺术家都从儿童画中吸收了丰富的营养。所以毕加索说：我早期学习拉斐尔，后来终身学习儿童画。

但是在学校和家庭中，人们对儿童绘画缺少认真的研究，在儿童绘画的欣赏、指导和评价中不够冷静客观，不够艺术与科学，批评指责较多，呵护认同较少，谈不上有效的激励和鼓舞，导致儿童信心受挫，兴趣丧失，这些干扰应该引起我们警醒和反思。

一是家庭干扰。常言道：“家庭是孩子的第一所学校，父母是孩子的第一任老师。”儿童绘画要经历涂鸦、象征和形象三个不同时期，绘画语言表达也相应地由杂乱的涂抹逐步向抓住事物本质特征的形象过渡，如果家長在儿童绘画过程中期望过高、急于求成，干扰儿童正常的表达，就违背了他们的心理发育规律，其结果无异于揠苗助长。……