唐成勇

摘 要 高中化学是一门以实验为基础的自然学科。高中化学教学仅依靠讲解课本知识很难保证学生形象、生动的理解所学知识，尤其是一些化学反应现象是很难通过讲解描述来保证学生理解的。而通过直观真实的实验教学，可以帮助学生形象的理解化学知识，激发学生的学习兴趣和创新热情，同时也能巩固所学的课本知识，提高基本的实验操作技能。

关键词 高中化学，实验教学，问题对策

中图分类号：G632 文献标识码：A 文章编号：1002-7661（2020）01-0126-01

之前，高中化学教学仅依靠讲解课本知识很难保证学生形象、生动的理解所学知识，而通过直观真实的实验教学，可以帮助学生形象的理解化学知识，激发学生的学习兴趣和创新热情，同时也能巩固所学的课本知识，提高基本的实验操作技能。由于认知的差异，高中化学实验教学中存在一些期待改进的问题。

一、高中化学教学中存在的问题

（一）对化学实验教学认識不够

在教学实践中，相当一部分老师几乎很少组织学生进行实验教学，有的老师仅限于在课堂上完成教材上的演示实验。还有一些老师从应对高考的角度考虑，认为高中化学实验教学非常浪费时间，能简化就简化，可以说是讲实验。这些思想上的不重视，还体现在学习教学资源的配备上，导致一些学校，缺乏完善的化学实验室，实验仪器和化学试剂严重缺失，导致很多老师虽有心开展实验教学，却也“巧妇难为无米之炊”。

（二）实验形式单一